彼は、しかし、(👜)彼のそう(📩)した(🤦)孤(gū )独を(🔈)たいして淋しいとは感(🎪)じていなかった。ま(🏠)た、憤りや侮(😮)蔑の念も、たび(⏺)か(⚓)さなるにつれて、(🧗)次(🚟)弟にう(🧣)す(📆)ら(🚁)いで行(🦓)き、あとでは、かえって、同級(jí )生(shēng )に対して憐憫(🤰)に似た感じをさえ(🍟)抱くようになった(🍕)。こうした(🚷)感情(⏸)の変化(huà )は、彼にと(🥦)って、元(yuá(👮)n )来さほど不自(😷)然なこ(🚴)とで(🗯)はなか(♋)っ(⬛)た。それ(💝)は、つまり、(💅)彼がかつ(⤴)て算盤(➿)そろばん事件で(⛱)、(🦄)弟の俊三(sā(🛵)n )に(🏼)対(duì )して示し(🏜)た(👠)感情の(😴)変化と、同(🖥)じものだっ(🕳)たので(🕚)ある。
次郎(láng )はぶっ(🎬)きらぼう(😺)に答えた(🔯)。
歩いて(🔞)行(🚳)くうちに、山犬や、狐や、三(sā(🙆)n )つボタ(🌝)ン(🎿)のい(💈)や(💺)な顔(🎬)がひとりでに(🚲)思い出(👌)された(🤧)。しか(👰)し(💆)彼はもう、それ(🏮)らをちっとも怖(bù )いとは思わな(🌜)かった。それどころか、(🈸)彼らの(🅰)まえに青(🏉)(qīng )い顔をして(📛)並(bìng )んでいた新入生達のことを(🛴)思う(〰)と、一種(zhǒng )の武(wǔ )者ぶるいみ(💯)たような(🏹)も(📳)のを(🚎)総身に(🍐)感ず(🍐)るのだった。
「何でも(♋)、新(🍁)入生に対し(🚡)て(⏫)、(🎉)上(shàng )級(🎖)生が訓戒(jiè(🌞) )を(😗)して(📘)いるのに(🔙)、地(⛸)(dì )べたばか(🚝)り見て聴い(🆑)て(🎳)いるのは無(wú )礼だと(🙂)か言(🆘)ったそうだ。」
「(🌄)かまうも(😮)んか、これ(🗻)も校(xià(🎾)o )風(fēng )刷新さっしんのためだ(🗺)。」
「本田とか言(yán )っ(🖼)てたよ。」
(⏫)他の一人が追っかけるようにたずね(👍)た。
(🌉)それから恭一の方を見て(🔫)、
(これ(📁)か(👪)らや(🈺)り(👖)さえすれ(🌇)ばいいんだ。それで偉(wěi )がりを(🛌)言(yán )ったこ(🏴)とには決(😓)してならないんだ(🏊)。)
「かま(🦑)うもんか、(😁)これも(💴)校風刷新さっしんの(🏁)ためだ。」
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