など(🎨)と(🏵)言われますか(🥡)ら、ど(👇)んな年(💷)ご(🔭)ろのむすこさんかと思(sī(😚) )いま(🚪)した(🌔)ら(⛅)、まだ小(xiǎo )学校へか(🎃)よ(📃)ってい(⏬)るほどの少年でし(🖕)た。そん(🚸)なむすこさんが先生(📪)の(🛶)ような(🌀)年老いた人(rén )に(🥚)ある(🔒)こともめずらしく思いました。
吉村よしむらのむすこ(🍟)さんは(♟)秋の新(xīn )学(🌅)期のしたくも(📦)あ(🏫)り(🍒)まして、町での親類(🏥)回りをすました上、東(dō(🈲)ng )京のほう(🍝)へ先に帰って行(🎻)きましたが(📕)、わたしは(🔨)自分の仕事を持ってきて(🔐)い(😄)たので(📇)、それのすむまで姉の家(jiā )にとどまりまし(💱)た。
ある(🍋)お(😁)友だちは年若な(🥩)がら判断というものの力に(🌴)富み、あるお友(yǒu )だちは思いやり(🍥)に深(shēn )く、ま(🈸)た、あるお友(🥖)だちは心の持(chí )ち(🍵)方もよ(👩)かったものですから(🙇)、なにほどわたし(🏼)は自(🈂)分のまわりにあ(✍)る人たちから教えられたか(🔩)知(✝)れません。
五 心(xīn )を(💵)入(rù )れ(🚦)替(⛰)えに
(🎳)新(🌛)規(❎)、新規(⛲)、(🔧)見るもの(🌳)聞(wé(🥇)n )くものわ(🛒)たしには(〽)新(🥄)(xīn )規な(💫)ことばかり。第(📝)一(yī )、自分のつとめに通(tōng )う小諸義塾までが、まだようや(👏)く形(🐫)の整いかけ(🏏)たばかり(😻)の(🚲)ような新規な学校で(🐱)した。しかし(💾)、その義(⛲)塾の二(💱)階の教(🔩)室から、遠く(💑)蓼科たでしなの山つづきの(🍕)見(jiàn )える窓のところへ行って(🎞)、そこから信州南佐久(🌹)みな(🥈)みさ(⬜)くの奥(💽)の(☔)ほうの高原地なぞを望(wà(✔)ng )むたび(💩)に(🥈)、(🐽)わたしはようやくのことで静(🧞)か(🚜)に(🎲)勉強のできるいなか(💯)に、もう一度自分(fèn )の身を(🍯)置いたよ(♌)うに思(sī )いまし(✅)た。その窓(chuāng )の近(⬅)くに(✊)は、小諸の士(📷)族屋敷の一部の草屋根も(👼)見え、ところど(🔩)ころには柳(🎈)のこずえの薄く青(🎽)(qīng )みがかったのもあり、ち(🔋)ょうどわ(💻)た(💒)しが出(chū )かけて行(🚇)ったころはおそい春(chūn )がようやく浅(🔰)間(👭)(jiā(🤽)n )のふもとに近づいてき(📃)た時分でし(🍰)た(✂)。たとえ学舎(shè )は小(♐)さくとも、わたしは(🗞)ほかの先(🚰)生がたと(🔔)ともに(🛫)働くことを(🈶)楽しく考(⛅)えました(🥪)。
(🌂)それ(🕯)か(🥅)ら、来助老(💺)人(🕦)(rén )は(🌩)自作の刀(🎩)を(🎅)取り出してきまし(❇)て(🦑)、
川上を見(🐖)てきたかわ(🥍)ずは(🚟)、(🕊)いろいろと(📀)土地の馬の話をも聞い(🚷)てき(🎞)てそのことを(🤢)相(📎)手のかわずに語り聞(🐑)かせま(🚢)した。
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