「君自(🎼)身(shēn )で(💕)?(❤)」
(☔)朝(cháo )倉先(🗞)生の声は低(🤱)かった(☔)が、(🗼)め(😠)ずらしく(🐝)憤りにみち(😀)た声(shē(🚀)ng )だった。次(cì )郎(láng )は、さっき自分(fè(🛫)n )が街角に立(✅)って考(🧣)えて(🗣)い(💌)る(🦏)時、(🐫)変にじろ(🐧)じろ自分の顔を(🐹)見て、二(èr )度ほどそ(♌)ばを(🎩)通りぬ(🔌)けた四十近く(🌑)の男(nán )のことを思(📱)い起(🐮)し(🍜)た。
と(⛷)、何度もう(🌽)なず(🚸)いた。そして、
「(🌥)一心(xīn )橋(qiáo )を(🈸)渡らない(✨)で帰ることにするわ。少しまわり道をすればいいんだから。」
「本田が(🦏)?(🙎)……まさか。」
「いたずら? 僕、(🔛)馬田(🏡)(tián )が(👬)ど(🐒)ん(🎏)ないたずらをしていたか(🔜)知(zhī )らないよ。僕は、(🤰)馬田が橋のところ(🔫)に立っ(🌉)て道江さんが走っ(📥)て行くのを眺めていたの(🥪)で(🈸)、(🎲)変だと思っただけ(🔏)さ(🛎)。」
「(🌦)ス(🎢)トライキには、(🤺)僕、(🗣)絶(jué )対に反対(🐪)するつもり(🐚)です。」
(🤙)次郎は、学校のこんな様(👊)子を、終日いかに(🍬)も(💌)淋しそ(🏸)う(😧)に見(🥌)守(💗)っていた。彼(bǐ )は、花山校長の鼻(📃)の(⚡)移動(😋)の話(🕣)(huà )をきいても(🏌)ほとんど(🎤)笑わなか(👬)った(🐾)し、森川の「教(📶)(jiāo )員(yuán )適性審(🧜)査採点表」を見た(🎭)時には(🙃)、むしろにがい顔(👎)(yá )をして、ひとりで校庭(tíng )にぬけ出し(🎑)たほ(⏲)どだっ(🏛)た。ふだんから、彼(📂)は(⛱)そう出しゃ(🎳)ばる方ではなか(🐬)っ(🗿)たが、それでも、校友(🎅)会(♎)の委員(yuán )会(🦍)(huì )などでは、新賀や(👠)梅(🧢)本(🏰)と共にか(🥞)なり(📜)意見(👺)(jià(🗃)n )を発表する(🙃)方(👏)だっ(💍)た。それが昨日(rì )以来(lái )、(🚡)ま(🏠)ったく(👧)沈默を守り(🏄)つ(⛔)づけてい(🤜)る。きょ(🏿)うはこ(🤫)と(🚾)に(👾)新(xīn )賀や(🚲)梅本(🎐)(běn )に対してもあまり口をきか(🚿)ない。今朝(cháo )あたり(⛔)ま(🥝)では、(👺)誰もそれを気(💉)に(♓)とめなかったの(🚠)だが、みんなが笑(xiào )うときに(🍀)笑(🧣)いも(⏹)せず(😯)、また先生たち(🅾)の品定めや、事件(jià(💈)n )の(🍑)これから(🧟)の成行き(🛷)につ(♏)い(🗒)て、(😋)み(😛)んなが非(🎴)常な関心を(🙆)もって話(🛡)し(🍥)あって(👸)いるのに、(🎽)自(🤸)分ひとりで校庭をぶらつ(🏃)きまわったりし(♑)てい(🙆)る彼(bǐ(🥍) )の様子が、いつまでも周(🈲)囲(📚)の注(zhù(🕎) )意(🌛)をひかないでいるはずがなかった。し(📚)かも(🤝)彼が(💿)、同級生の大部(🔫)分(👍)(fèn )がまだ朝倉先(xiān )生の顔も知らない一二(èr )年(nián )の頃から、室崎(📬)(qí(💲) )事件(🚬)や宝鏡先(xiān )生(⛅)事件を通じて先生(shēng )か(🍲)ら大きな感(gǎn )化(huà )を(🤳)うけ(🙍)、その後(👵)、白鳥会の一員(🎡)にも加(📂)わっ(📑)て(👊)、先生の心酔(🏔)者(zhě )の中でもその第一人(✅)者になっている(🍋)ことは、(🍫)誰(shuí )でも知っていることで(🔻)ある。こんな時(🔄)こそ彼(🌇)はみんなの(🛑)先頭に立って活動すべきではな(🍿)いか(📛)。そ(❗)うした考(🌠)えが、一般の生(shēng )徒たちの頭(tóu )に(🎾)浮んで来るの(👦)はごく自(zì )然(🚢)(rán )であった。
「すぐうしろか(🏿)らさ。二丁ぐらい(😹)はなれていたかな。」(💇)
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