「(🥫)お着かえに(㊙)なってすぐおで(🉐)まし(🤰)になりました」
気(qì )の短(🎑)い連中(zhōng )は声々に叫(🥙)んだ、この溢あふるるごと(💚)き群衆をわけて(💔)浦和中学の(⛎)選手(🆑)が英(🆖)気さっそうとして(🧒)場内(🚫)(nè(🆘)i )に(🕹)現われ(👅)た、揃いの帽子ユニフォ(🚙)ーム(🎹)、靴下は黒(♋)と白の(🗓)二段抜き、(🔚)靴のスパイク(🥝)は日に輝き、胸(xiōng )のマ(🕞)ー(Ⓜ)ク横文字(🌰)の urachu はいかにも名を重(chóng )んずるわかき武(wǔ )士(🕛)のごと(📳)く見(🎉)えた。
この(🐽)声(shēng )援と(🗽)共(📤)にここ(🕥)におどろくべ(🎓)き声援者(zhě )が現われた(⛺)、(🚷)そ(🗼)れは製(🌑)(zhì(🎢) )粉会社の職工四、五十(shí )名(míng )と(💠)、木(🧒)材(💈)会(huì )社その他の労働者、百姓ひゃく(🏭)しょう、人足(🐿)、馬夫まご! あらゆる貧(pín )民階級が一(🌏)度(dù )に(🚹)どっとと(🏮)き(🤩)の声を(🥐)あげた。
その日の試(💵)合(🍩)は製粉会社(🕍)の裏の(🕢)広(🗝)場(😳)(chǎng )でやることにな(🦔)った(✔)、中(☔)学の(🚃)運動場(chǎng )は修繕の(🔩)ために使用ができな(🌈)かった、朝からの快晴でかつ日曜で(🈺)あるため(🌲)に見物人は(📡)どし(🍧)どしでかけた、(🌂)豆腐屋の覚(🍙)平(píng )は(💆)早く商売をしまって肩に(📂)らっぱをかけたままでかけ(🔧)た、見ると正面に大きな網(wǎng )あ(💙)みを(🅾)はり、白(😠)い線を(⏳)大地に(🥣)引いて、三ヵ所に大(💖)きなまくらの(💃)ような(🐪)も(🐍)のをおいてあ(🍚)る、二本の長い線の両(liǎng )側(🐎)に(🛴)見物人(rén )が陣どってい(🤑)る(😸)が、(♈)草(🤳)の上(shàng )に新聞紙を敷いて座っ(📓)てるのもあり、(🎼)またむ(😹)し(✴)ろや(🆚)こし(🍝)かけを持(chí )ち出したの(🛄)も(🍑)あった。覚(🥎)平は(🌤)かくま(🏏)で野(yě )球が人(rén )気をひくとは思い(🍕)も(🚼)よらなかった。かれは野球と(🎦)はどんなこと(👮)をするものか知(⏲)らなかった(🎐)。かれは豆(🌷)腐おけ(📹)をになって町を歩く(⏮)とき(🤷)、(💗)おりおり子供(gòng )等(děng )に球(🧥)(qiú )を頭にあて(🥧)られたり背(🥘)(bèi )骨を打たれたりするのでむし(👌)ろ(📝)野球(🏉)(qiú )に対して反感(👏)をいだ(💜)い(🍋)て(🉑)いた。
(🐋)目(🕝)がさめると、もう朝日(🈲)(rì )が一ぱいに(🖐)窓(🌀)(chuāng )か(🐖)らさしこんですずめ(🥂)の声(🛤)(shēng )が楽しそう(🔊)に聞こえる(🔲)。
「うむ、う(🦋)まくやれよ(🍙)、金(jī(🔼)n )持ち(🛃)の学校に負(🐖)(fù )けちゃ貧乏人(📘)の顔(🎸)にか(✉)か(🤵)わらあ[#「かかわ(😼)ら(⛽)あ」は底本(📮)では「かか(♋)らあ」]」
「見ろ! あの(✌)手塚てえや(🏸)つ(🙏)はいまに大(dà )変(biàn )な(🤾)ミ(⭕)スをやる(🌿)ぞ、見物(wù )人に賞(⏱)ほめられることば(💛)かり(⛏)を考え(🌼)てる(🔯)からね」
「(👨)青木君、ぼくの学校へ(〰)入学し(🍃)たまえよ」
「師範(⛰)(fàn )のやつらがい(❌)いふら(🛂)したんだ」
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