お島はなぐさ(😘)み(🌟)に鯣(✖)す(🌔)る(🚲)めを噛かんでい(🔓)た(👄)。乳呑(🐡)児の乳(🌲)を放させ、姉(🕒)娘(niáng )に言(🤕)って(😩)聞(🥤)かせて、(🔚)炉(👁)辺ろばたの戸棚の(👍)方へ立(🌌)(lì(🥅) )っ(🥃)て行(🕚)った。
トボケ(💕)て学士(shì(👐) )は(🏊)舌(🌖)を(💗)出して見せた。高瀬(📠)も(🛬)子(zǐ )供のように笑出した。
「オバ(🙅)ケ来るから、サ(🆘)吾(wú(😴) )家にお(🔵)出」と井戸の方から水を汲くんで来た下(✉)女(😂)も言(yán )葉を掛けて(🌴)通っ(⏸)た。
と亭主に言われて、学士は(⏬)四辺あたりを見(🕌)(jià(🎼)n )廻わした。表(🧕)口(kǒu )へ来て馬(mǎ(🐫) )を繋つなぐ近在(😇)の百姓もあっ(🤷)た。知ら(🧜)ない旅客、荷を(♈)負(fù )しょっ(📌)た商(shāng )人あ(🎹)き(🦖)ん(🥔)ど、草鞋掛わ(👯)らじがけに紋(wén )附羽織を着た男な(😳)どが此方こち(⏱)らを覗の(📺)ぞ(🛀)き込ん(🐨)では日のあた(🥠)った往来を通(🙎)り過ぎた。
「どうでし(🏻)ょう、高(gāo )瀬君、今(🌑)度(🕢)塾(shú(😎) )へ御(🎮)(yù )願(yuàn )い(👩)しました伜(zú )せがれの(🕔)奴は。あれで弟(dì )と違(🎢)って、性質は(📭)温順(⛵)すなおな方(🛹)なんですがネ。あれは小学校に居る時(🐂)(shí )代から図画が(🏽)得意でし(🈯)て(🏃)、その方で(📰)は何時で(🈯)も甲を貰(shì )って来ましたよ(🧛)。私(sī )が(😅)伜に、お前は何に成(🌾)(chéng )るつもりだッて聞き(🍼)ましたら、(🛑)僕は大きく成ったら、(👋)泉先(xiān )生(shē(🗼)ng )のよう(🥥)に(🎅)成(📕)るんだなんて…(🚙)…あ(🍎)れで物(wù(📱) )に成(chéng )りましょう(💗)か……」
正(🐲)(zhèng )木大(🐮)(dà )尉(wèi )が桑畠の(🔫)石垣を廻(🎠)ってニコ(❕)ニコしながら歩いて来た。皆な連立(lì )って(✊)教員(🦗)室の(🎄)方へ行(🛍)って(♍)見(jiàn )ると、桜(⬆)井先生(shēng )は早く(🧚)から来て(🏃)詰(⛲)(jié )掛(guà )け(🤛)ていた。先生は朝のうちに一度中棚(pé(🎱)ng )ま(🐄)で歩(📟)きに行って来た(🛬)とも言った。
子(🈺)(zǐ )安も黙(💜)っ(📺)て了った。子安は町の(🖨)医(⛲)者の娘と結婚して(🕢)、士(💉)族屋敷(fū(🦉) )の(😢)方に持(chí )った新しいホ(🎩)ームから通(tōng )って来た。後から仲(zhòng )間入をした日下部(🦕)――この教員はまた性来もとから黙(💧)っているような人だ。
その人(💫)は身(🏺)を斜め(👚)に(🕒)し、うん(📄)と腰に力を入(rù )れ(🏗)て、土(tǔ )の(🚿)塊か(🤧)たまりを掘起しな(⬅)がら話(🦕)(huà(📒) )した。風が来て(🎒)青麦(🎰)を渡るの(🎴)と、(💌)谷川(chuā(🐫)n )の音(🧝)と、その間には蛙(🍟)の鳴声も混っ(🥠)て、どうか(🦀)すると二人の話(huà )はと(🗄)ぎ(🎍)れとぎ(🎿)れ(🙂)に通(⛽)ず(🧙)る。
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