フェラ 動画《オナニー 布団》2行目ライン
オナニー 布団あらすじ
この(💃)採(🏂)点(🗝)表(🔻)の波紋は(🤒)決して小さくなかっ(💻)た。押(🗯)しよせた生徒た(🛐)ちにまじって、あ(🎉)とでは先生(🔝)(shēng )たちまでが代(dài )る代るのぞきに来た。生徒たち(🙁)は(🍳)、採(🍋)(cǎ(♟)i )点表(🙈)(biǎo )にのって(🏝)いる先生が来る(🍓)と、一々(👿)その点(💭)数を(🏍)大声で叫(🔭)(jiào )ん(🎃)だ。中には、備考(kǎo )欄まで(🎏)読(📔)みあげる者(🔚)もあった。先生の(🙄)中には(🦑)、自分で(🤬)自分(fè(🐂)n )の(⛰)綽名(🙅)をよ(🍎)く知(zhī )っている(👏)先生もあ(👎)り(🥩)、そうでな(🎯)い(💰)先(xiān )生もあったが(⏳)、そんなことで(📘)、どの先(🔞)生もいや(📚)でも(🕓)自分の綽(🕕)名をは(🌈)っきり知ら(🛏)されるという(🎻)結(🍕)果(guǒ )になった。もっとも(✋)、中学の先(xiān )生で、(🌑)自分(😟)にかぎって綽名は(👗)ないな(⛰)どと(🍰)安心し(🦐)ているほどい(🍮)い気な先生は(🥁)ないはず(❤)な(🦄)のだから、それは大したこと(🍨)では(🏏)なかっ(⌚)たかも知れない(🦐)。しかし(🕛)、(📄)綽名とい(🥅)っ(💺)しょに、(😥)自分(🐾)の点(💜)数(🐍)ときびしい評語とを知らなけれ(🌊)ばならなかったということは、(🍛)何(♐)といっても最(zuì(😋) )近の(💩)大(dà )きな(🔐)試煉であったに(⚡)相違ない。ある先生は顔をひきつら(🤺)せてガ(🌘)ラ(❗)ス戸のまえに棒(bàng )立になり、(🏌)ある先生は一たん顔をま(🧀)っ(🏹)かにしたあと(➰)、強いて微笑をもらし(🦊)た(🔐)。しかしど(🦉)の(⛓)先生も最後には、(🎃)自(zì )分には(🌂)ま(🐞)るで関(👕)(wā(🌷)n )係のない(🔓)こと(🍀)だ、(⏳)といった(🚢)ような顔をしてその場を立ち(😤)去った。ただ「あざ(🎀)らし」先生だけは、その綽(🚇)名(🎗)(míng )が自(😯)他(🐙)共にゆるすほど有名にな(📮)って(🕘)い(🖱)て、ご(🥨)まかしがきかなか(🏏)った(🔥)ためか(💽)、それとも、備考(kǎo )欄に(🦍)あった(😩)通り、(😦)事(⛩)実(shí )粗(❌)野(❕)の稚気ある性格の持(🚕)主であっ(👎)たためか、その大きな口を思い(🐟)きり横にひろげ(🎣)て、よごれた上歯をむき出し、(🕤)天井(🔯)を向いた鼻の(✊)下に灰(🐉)色のあ(⬅)らいひげを針のように立(lì(🛹) )て、(😶)内をのぞきながら(🤘)、「わっは(👃)っは」と笑った。そして(📭)、「わしだけは合格の見込が(🐁)あるちゅう(🤣)のか。どうかよ(🛳)ろ(🚺)しく(😔)たのむよ。」と言うと、く(🕉)るりとうし(🛫)ろを向いて、もう一度「わっはっは」(🐱)と(🤹)笑(🎿)い、歯を(🏟)むき出したまま、むらがっ(⏲)てい(🐬)る(🎽)生徒たちを(🌆)押しわけて帰(🌐)って行った。
「血判(🧕)は(🗂)ごまか(🍟)そうたってごまかせな(🔌)いよ。みん(🥐)なで(✅)見ているんだから。し(🌟)かし、本田がそれを(👿)いやがって(⛵)い(🏋)たこ(🗑)と(🤖)はたしかだね。」
「(🥂)僕も橋(qiáo )を(🌘)渡って様(yàng )子(zǐ )を見(🍋)(jiàn )ていれば(🤠)いいんでしょう。あれか(💎)ら村(🏭)の入口までは見通しだか(⛅)ら(🍹)、大丈夫(🔺)で(⭐)すよ(🎳)。」
敏子はそう言(🕍)って(🤶)立(😨)って行った(🕰)。
次郎は、朝倉先生の家をあれほど重くるしい気持にな(✔)っ(🧓)て出て来(🥚)なが(🆔)ら、馬田と道江(😒)のうし(⛵)ろ姿を(🤑)見た(🌬)瞬間(🌽)(jiān )から(😎)、(💎)学校の問題がまるで自(🈷)分(🔥)の念頭(❇)から去ってしまっていたこと(🐓)に気(qì )がついて、愕然(rán )がくぜ(🌷)んとな(😜)った。
「ええ……出し(🌌)ました。」
「あらっ！」
「活(👲)躍(🤙)する元(yuán )気(✅)が(🚲)ないほど打(🏰)撃をう(🔬)け(🚧)ている(📖)とする(🌻)と(📛)、大いに同情(🐐)に値するね。」
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