校友(✳)会の委(wěi )員(yuá(🤲)n )たちは、(🎹)その日(📥)じゅう、めいめいに校(🏥)長の(🕗)動静に注意(💢)した。休(🥟)み時(shí )間に(🥉)なると、ある(👪)ものは用も(🈸)ない(🔂)の(🌁)に校長室の(🌲)まえの廊(lá(👕)ng )下を何度も(🗻)往復し、あるものは校庭の遠(💃)いと(🥨)こ(👠)ろ(🌩)から(🍡)校(xià(🎊)o )長室を(🔶)それ(🏅)となくのぞいて見た。しか(🚹)し、(🎁)校(🦄)長(🚸)室(shì )は(🏤)い(👵)つ(🍥)も(🤽)からっぽだった。校長は県(xià(🚸)n )庁に出て行ったき(🧜)り、帰ったのかどう(🥇)かもはっきりしなかっ(👊)た。
「あ(🌎)ら、(💘)次郎さん。……かま(♿)わ(👙)ないわ(🤨)、そ(🤛)こからはいっていらっしゃ(🍢)い。」
「血書のこ(🤬)とが気(🎃)(qì )になるのか。」
「先(xiān )生(😬)、僕(🐫)(pú(🐇) )、申しわけ(🎥)ないことをしてしまいま(💆)した。」
馬田(tiá(🎌)n )は、機(jī )を見(jiàn )るにはわりあ(🚷)い(🎀)敏感な(😇)たちだった。それに、どうせ遠くな(📫)いうちに何もかもわ(🤞)かるのだと思(sī )うと、今し(🏓)いて次郎(🤒)をけなす必(bì )要もないと思っ(🌵)た。
「(❤)一(yī )心橋(qiáo )を(🚩)渡(🏥)らないで(🍡)帰るこ(🌲)と(💻)にす(🤵)るわ(🆗)。少しまわり道を(🐘)すればいいんだから。」
次(🤽)郎(🔶)は思わず立(lì )ち(📫)どまった。馬(mǎ )田(tiá(📱)n )と言葉をか(📭)わすのが、きょうはと(🈁)くべつ(🙈)いやな気が(🎁)す(🍢)るのだった。しかし、彼は(🅾)かくれる気(👽)にはなれなかっ(🏀)た(🦗)。かく(🍏)れた(🕚)りするのは、(😥)相手(shǒ(🚱)u )が馬田(🐳)であ(🛵)るだ(💒)けに、よけい(🐗)卑(bēi )屈(🤼)なように思えた(🏬)のである(🍁)。
次郎は、まだ涙(lèi )のすっかり(✡)かわききれない眼(⤵)を見はってた(🐳)ずね(🍚)た。
「ストライキに(➕)は、僕、(🍚)絶(jué )対に反対するつもりで(🚪)す。」
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