漫画《クリミール 栄養 成分》2行目ライン
クリミール 栄養 成分あらすじ
「や(🕯)んやと頼(🗳)た(🍫)のまれ(🖤)ましたが、断(🗺)わる(🦀)こと(🤗)にし(🥥)ました。」
「そうい(📤)うと、(🗞)ゆうべの(🤦)室(🕊)長選(🅾)挙(jǔ )も何だか(🐔)変だ(😺)ったぜ。」
「(🎱)おそれ(➕)入(rù )ります。では(🔓)申(🥛)しあげますが、実(♓)は(🍽)国(🛤)(guó )もとにおりましたころ(😕)、いつも(🐉)師匠ししょ(💋)うに、鐘をつ(🔩)くなら、鐘を仏(🍡)と(🤶)心得て、それにふさわしい心(xī(🍭)n )のつつしみ(🌓)を忘れてはな(🌁)らぬ、と言い聞(🚏)かさ(🌊)れてお(🏷)りま(🏾)した(😗)ので、今朝もそれを思い出し、ひとつ(🚻)きごとに(📼)、礼(lǐ )拝(🖥)らい(⛲)はいをしながら(🐢)ついた(⏩)までで(💱)ございます。」
かれは、(👽)掃除(chú(⏭) )そうじをしながら、(🐲)根(🌵)気(qì(🧐) )よ(🐱)く(🚤)鳴りつづけて(🎾)いる板(bǎn )木(mù )の音(yīn )に、(🤙)ふ(🌇)と好奇心こ(😴)うきしんをそそられ(🆚)た。それは、鳴(míng )り(🌒)は(💴)じめた(🧠)時刻が(📣)き(🔛)わめて正確(🏵)だ(🐓)ったからばかりでなく、そ(🍅)の音(🔝)の調子(🎇)に何(hé(🏹) )かしら落ちつ(😺)きがあ(🏯)り、しかも、いつまでたってもそれが乱れなか(🍇)ったからであ(❇)っ(💫)た。
まっさ(🌂)きにかれの目につ(🍖)い(⛪)たのは、田川だった。田(🥟)川はいやに胸を張り、軍隊流(liú )の不動(dòng )の姿勢でしゃちこばっていた。そして(🕳)、次郎(🌑)(láng )が肩か(👄)た(🗿)から力(lì )を(🐵)ぬかせよう(💯)と、どん(🍚)なに骨をおっ(💍)て(🔹)も、なかなかそ(🤝)うはなら(👓)なかった。これ(⛹)に反(🤳)して、(🈸)飯島(🍑)は最初か(🌝)ら、ご(🚜)く(🍶)器用に正しい(🐁)姿(📊)勢(🦅)をとっていた(📛)。もしかれが、おりおりうす目をあけて朝倉先生の(🌊)顔を(🎖)のぞくようなことさえしなかった(👿)ら、(💓)か(🥜)れの静坐は、塾生(shē(🔓)ng )の(😺)中(zhōng )で(🗺)も、最もすぐれた部類に属していたのかもしれなか(💉)っ(🐥)たの(🐣)である。
「田川はどうだい。」
朝(🍠)倉先生は、しかし(🆓)、どんな悪い状態があらわれ(🎁)て来ても、すぐ(🔥)その場でそ(👪)れを非難する(🌆)ことがな(🎾)かった。すべ(🥜)てを(🥣)いち(👀)おう成り(🔞)行(🍫)きにまかせ、行くところまで行(🙋)(háng )かせておい(🌀)て、あ(🏩)とで、―(🉑)―たと(🙅)えば食(shí )後の雑(zá )談(tá(👋)n )や(🥌)、夜(👱)の(🤘)集まりなどの際に、――(🦇)それ(🚞)を話題にし(🕋)て、みんなといっしょに、その原因結(jié )果(🚳)(guǒ )をこま(⛅)かに究明し、そ(🎽)の究明をとお(⛓)して、(🔖)共(🐺)(gòng )同生活(huó )の(🎓)基準(🚁)に(🛑)なるような原則的なも(👣)のを(💕)探求する、といったふうだっ(🔹)たの(💈)であ(💵)る。
（おし(🐢)まい(🥏)の(🐈)、(🙄)あの乱暴な打ちかたをやった(🙆)のが、(✈)自(zì )分だということは(🗨)、すで(🎃)に先生に(🍧)言(🍤)っておい(🦕)たの(👪)に、先生はどうしてそのことを(🆒)はっきり(🍿)言われないのだろう。もしそれが助手とし(👃)ての自分の立(lì )場(📈)(chǎ(🍅)ng )をまも(🙌)って(🔫)くださ(🏐)るためだ(👎)とし(😨)たら、自(zì )分(fèn )はむしろ心外だ。大河も(🔪)むろん(🌧)心(🏂)外に思(🎐)(sī )って(🖲)いるにち(♈)が(⌛)いない。）
「出(🕎)して(🎆)くだすっても(🐽)いいじゃ(🚭)ありませ(🚸)んか。」
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