と、二(⛷)人(😻)にあいさつして、(🕜)さ(📢)っさと(🐥)部(🌁)屋(🏑)を出て行った。恭一はすぐあとにつ(🏥)い(😜)て、階(💝)段をおりた。そして次郎が自分にかえって、急いで下におりた時には、大沢は、もう、(⛎)門口を出(chū )ている(🐵)ところだった(🕌)。
「かまうもん(🤝)か、これも校風刷新(🤦)さっしんのためだ(🦒)。」
「弟?(🍈) そう(🈚)か。そ(🤗)う言(yán )えば、今度(🍼)君の(🐸)弟が入学(xué )試(shì )験(yàn )をう(🚭)ける(😝)っ(🎆)て、(🕋)いつ(👴)か言ってい(📮)たよ(🤜)うだね。」
「そんなけちな(🐜)ことを考え(😈)る(👰)のは(🔡)、よせ。僕らは、四年とか五(😬)年とかいう(🔂)こと(🖌)にこだわる必(bì )要(⛰)はないんだ。それよりか、一(yī )年から五年(💽)(niá(⤴)n )までの(🍥)正(zhèng )しい生徒(🆗)(tú(🐭) )が、縦たてに手を握りあう(🦒)ことが大(dà )切じ(🚘)ゃない(🐩)か。本田(tián )の弟も(📊)、そ(❇)の(😏)正しい(🤥)生徒の一人(♈)だ。だから僕らはそれをバックしようと言(yán )う(🦇)ん(💜)だ。……四(sì )年(nián )生にだって(🌇)、(😛)つ(🚄)まら(🕋)ん奴はい(📗)くらも居(🕶)(jū )る。―(📑)―僕(pú )らは(🚒)―(🥪)―少くとも僕(👧)だけは――そんな奴(📚)とは手(🔔)を握りたくな(👧)い。そんな奴(nú )と(🔟)手(🕑)を(🗑)掘って、五(🖊)年生(🚻)に対(🙉)抗(🤕)した(🗳)っ(🚗)て(🖼)、それが(🥡)何になるんだ。」
「ふむ、生(🐋)意気そうだ(😬)。」
「見てたんです。」(🕹)
(📜)次郎の気持は(🏽)、恭一にはす(📞)ぐわかった。
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