「やんやと頼たのま(🥗)れましたが、断(🚧)わることにしまし(💖)た。」
相(🎟)(xiàng )談(tá(🚢)n )は安(ān )易あんいにすぎるほど、す(😹)らす(🏴)らと(🥣)はこび、ほ(🌱)と(💃)んど無修正だ(🕐)った。特異(🧀)(yì(🤳) )と(🤬)くいな行(há(🏣)ng )事を期待(🥏)していた(🍪)塾生たちにとっては、多少(🐁)(shǎo )物足りなく(🏾)感じられ(🦆)た(🚋)らし(🙇)かったが、(🎆)そのた(⚽)めに、これという強(qiá(👏)ng )硬き(😒)ょうこうな主(🏾)張も出な(🔁)か(💥)った(🐥)。最も多(🧛)く発言したのは飯島(🙏)だった。しかし、(🏊)それ(👶)も(🏐)、自分の存(🎻)在(zài )を印象づ(💌)ける目的以上の発言で(⛳)はなく、(🥣)たいて(⬜)い(🎋)は原(yuán )案賛成の意見(🖼)をの(🤛)べ、同時に進行係をつ(🐗)とめるといったふ(⏸)うであった(😔)。田(⏫)川は(😃)、(📎)はじ(🏬)めから終(zhō(🤼)ng )わりまで、一言(🔽)も(🌤)口(kǒ(🕦)u )をきか(😔)なかった(🎷)。
「そりゃあそうだろう。それ(🥑)があらわれるのはまだ早(zǎo )いよ。」
「いや、そ(💹)うではあ(📹)るま(🐉)い。世の常の心では(⤴)、ああはつ(⏸)け(🎙)る(🔹)もので(🥑)はない。わしの耳に(🌡)は、(🍮)そのま(🤹)ま仏界ぶつかいの妙音みょうお(🖐)ん(➕)と(🕓)もき(🚠)こえたのじ(✝)ゃ。鐘をつくなら、(🕧)あ(🔞)のようにつきたいものじゃのう。何も(🍅)遠慮え(🕔)んりょすること(🙌)はない。みんなの(🥀)心(xīn )得(dé )にもな(🔏)ることじゃ。かくさ(🍴)ず、(🆕)そなたの気持ちをきか(🎳)せて(🌅)はくれまいか。」
次郎(🍱)は、自分(🧥)(fèn )の責(zé )任で(🕍)あ(🍧)る二つ(🔺)の室の(🔩)掃除を終(🦔)わる(📠)と、すぐ便所掃除(🦐)の手(shǒ(🎞)u )伝(🌪)いに(🎌)行った。これは、かれが助手として塾(🛡)(shú )生活をはじめた(🌨)当初からの(🐼)、一つの誓(🖌)ちかいみたようになっていた(📋)のである。
「ええ、はじめの(📈)うちは(🔅)、い(😏)つもこんな(😇)ふうです(✊)よ(💄)。五(🐚)(wǔ )分や七分(fèn )は(📞)たいてい(🔜)おくれます。」
(☔)と(🏖)、先生は、かなり(🚈)間(jiā(🕺)n )をおいて(😁)から、つづけた。
かれは、そう思(🥦)っ(🏳)て、われ(🥣)知らず(🧛)眼(yǎn )をひらき、塾(shú(♍) )生たちの中に大河の顔を(🤞)さ(📎)がした。かれは(🍩)塾(🕕)生(🦍)た(👸)ちの静坐の姿勢(shì )を直したあと、朝(cháo )倉先(🍀)(xiān )生の横に斜ななめ向(🍱)むき(🌠)にすわってい(🤢)たので、よく全体(tǐ )が見(🌹)渡(🎸)みわたせ(🕢)たので(🤨)ある。
「ち(🎥)ょ(🏀)っ(🌑)と(👢)ぼくに打たしてみ(🖱)てくださ(🚉)い。」
と、小僧はあくまでもつ(🍶)つましくこたえ(✳)た。
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