「なにを?(🔦) 大事な(♈)ことを(🍫)?」
憤(✡)(fèn )慨の(✝)声(🖲)々が起こった。
(🐳)場(chǎng )内に(🌓)はた(📖)ばこ(🔁)の煙がもうもう(🧛)と(🕤)立ちこもって不潔な悪臭が脳を甘(gān )くするほど(🎠)に襲(📗)(xí )うて(📋)くる、こしかけ(🐳)と(⏺)いってもそれはきわめて幅は(🔣)ば(🎤)のせ(🕺)まい板を杭くいにうちつけたもので(🍴)、(🍅)どうかす(🐆)ると尻(🐠)しりがはずれて(😓)地にす(➡)べりこみ(🎱)そうに(🕉)なる、(🚾)それを支(zhī )えて(🔖)い(🏓)るのはなか(🔠)なか容易(yì )なことで(🏴)は(🏄)な(🔺)い、(📽)なぜ(❎)こんな不親切な設(shè )備を(🙆)するか(📸)というに、三等席を不自由にし(🗼)て(🛢)おくとお(⛄)客はすぐ疲れて二等席(😩)に移るからである。お客を苦し(🐄)め(💡)て金もう(♎)けをしようと(🕺)い(🌧)う興(💒)行(háng )師(🎌)の策略だか(🤓)らたま(🤑)らない。
「よし、(✌)それ(🛡)で(🦁)きま(🎻)った、だがもしそ(🎑)れでも反省しなかった(➰)らそのと(🌄)き(🎼)にはだれ(📣)が(❎)なん(🚀)とい(🥦)って(🤫)も(🦃)ぼ(🔕)くはあいつをなぐり殺(shā )すぞ」
久保井校(xiào )長(🏘)のつ(👗)ぎにきた熊(xióng )田校長というのはおそろしく厳格(gé(🌰) )な人であった(🎊)、(♌)久保(bǎ(👝)o )井先(xiān )生(🛑)は温厚で謙遜で中(🔮)(zhōng )和の人であったが、熊(🔜)田(tiá(📫)n )先生は直(🚶)情径行ちょくじょう(💚)け(🙇)いこう(😒)火(huǒ )のごとき(🔦)熱血と(📦)、雷霆らいていのごと(🛬)き果(😼)(guǒ )断をも(➰)って(🗜)いる。もし久保井校(xiào )長が春なら熊田校長は冬で(🕛)ある、前者は春風駘蕩(🚻)たい(📻)とう(🐯)、(🧗)後者は寒風(fē(👂)ng )凛烈りんれ(🈲)つ! (🆖)どんなに寒い日でも熊(xióng )田(💷)校長(🏇)(zhǎng )は外(🥉)(wài )套が(💧)いとうを着な(🌡)い、校(🎨)長室に火鉢もお(👘)かない、かつて大(💶)吹(🔟)雪(xuě )おおふ(🏧)ぶきの日、生徒はことご(🦒)とくふるえていた(♏)日、校長は校庭にでて雪だるまを転がしまわっ(💒)た(🍔)、(📂)その髪(fā )とな(🛩)く目(🥒)(mù )とな(🛠)く口(🖍)となく、(🐷)雪だらけ(🤙)になったが少し(📚)もひるまなかった。
「じゃ一高で一緒に(😪)なろう、き(🈶)みがシ(🤹)ョート(🤤)でぼくが(💙)投(tóu )手で小(📉)原さ(💻)んが捕(🐢)手(📍)だ(🍠)った(🕐)ら(🦌)愉快だ(🕤)な」
「ボール(😦)がボールが」とか(🚴)れは(💈)悲(🐉)(bē(👨)i )鳴(míng )をあげ(💇)た(🌪)。中(🕸)堅(jiān )手(shǒ(🌬)u )がそれを拾う(🛃)てホーム(🗿)へ投げた、がこのときはすで(♉)におそかった、五大洲(🧢)とク(🎢)ラモウは(🌗)長駆(♎)ちょう(🚎)く(🚪)してホー(😬)ムへ入り、千三(🔟)は三塁にすべ(🌈)り込ん(🤝)だ。
さんざんな悪罵(🗞)あくば(🐹)の中に(✍)ノックは(❗)おわった。千三(🕍)はいくどもいくども滑(huá )ったので身体か(😱)らだはどろだらけになっ(🔙)た、その他(tā )の人(🍱)々も(🗑)同様であった。
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