街角(🐅)に立って考えこんでい(🈷)た次郎(🐌)は(㊗)、思いきったように(🎪)道を(🤡)左にと(🏢)った(💢)。
そう考えると、(🚘)「(💨)か(🍨)わいそ(♍)うに」(🤳)という先生(shēng )の言葉(⏮)の意味(wè(🖲)i )は、これまで考えた(😊)のとはまるで(🐂)ち(🦕)がったものになって来た(👍)。先生(😠)は、その言葉(🥘)に何もとくべつな意味をも(💾)た(🏳)せようとされたのではない。ただ先(💵)生(shēng )のはっきりしたご決意と自(🏔)分(fèn )に対する愛情(qí(🧗)ng )とが(🍴)結びついて、何の(🥛)作為さく(🎃)いも(🌥)なくそんな言葉とな(🍰)っ(📐)てあ(📔)らわれたまで(🔁)だ。そ(👳)れにしても、先(☕)生(📤)のそのご決意(yì )につ(🍘)い(😯)て、自(💂)分が(🏙)こ(🤡)れま(🚵)で一度(🥞)も考えてみようとさえしなかったと(😙)い(🖲)うことは、何(🎳)という愚かさだった(🍕)ろう。先生が(✋)自分をどう考えてい(🎙)られ(🧤)よ(⛹)う(💯)と、その意(yì(🌥) )味で、自(zì )分はた(😧)しかに己を知ら(🤣)ない飛び(🍯)あ(🔌)がり者だったにち(📁)がいないのだ(🏉)! 次郎の(😮)自己(jǐ )反(fǎn )省は、昨(😔)日以来、こ(🥈)ん(🎩)なふう(🏮)に次(📸)(cì )第に深まって(🕯)行く(🐱)ばかりだっ(✏)た。「か(🌵)わいそう(🍢)に」という言(yá(🤢)n )葉を、(🤟)先生(shē(⤵)ng )のご(📳)く自(zì )然(🈁)な愛情の言葉だと思えば思うほど、(🚟)それが深(🤛)(shēn )まって行くのだった。しかし、そうし(🐠)た自己(⛽)(jǐ(🍢) )反(🎡)省の苦(🔽)しみは、(🤒)彼に(🌠)とっ(🏒)てはそうめ(🏷)ずらしいこ(🖕)とでは(🍸)なかった。彼は中学(👿)(xué )入(rù )学(xué )以来(🦓)、とりわけ白鳥会(huì )入会(🈲)(huì(🤺) )後は、絶えず自己(📐)反省(🙎)の苦しみを味わ(⌚)って来(🥪)(lái )た、(🖋)と(🉐)いっても言(💞)(yán )いす(⛽)ぎではなかったので(🚀)ある。だから、もしそれに朝倉先生の問(wèn )題が直(⚪)接結びついていなか(🙊)ったとすれば、彼は、(🛏)きょう学校(🥄)(xià(🏻)o )で、同級(jí )生(shēng )た(🛃)ちにあやし(🐸)まれ(👿)るほど暗い顔はしていなか(✊)っ(⚫)たかも(➰)知れない。彼(bǐ(🚞) )を絶望に近(🎸)い(🛬)ほどの気持(🖕)にさ(⏸)そいこんで行(háng )った(💢)のは、何といっても(👩)、朝倉先生の(🤒)辞(cí )任が(🔓)決定的(de )である(🥈)ということに気(qì )がついた(🕉)こ(🤤)と(👃)であった。彼(bǐ )はそ(🔕)れを思(🔐)うと、も(🥑)う何も考える力(lì(✔) )がなかった。幼いころ(👗)、(🚗)乳母のお(⏳)浜(🅱)にわか(😽)れた(🌮)あとのあのうつ(🧗)ろな(🌌)気持、母(👜)(mǔ )に死(sǐ )別(bié )れたあとのあ(📓)の萎しなえるよ(👔)うな気持(🐟)、それ(⛪)がそのまま現実と(🏾)な(💵)って身(shēn )にせまっ(🎚)て(⛰)来るよ(🈳)うな感じがして、(🛒)き(🌇)ょうは(🌘)朝(cháo )から誰とも口(kǒu )をき(🚉)く気に(❎)なれ(💽)なか(📒)ったので(🎏)ある。
(🎰)次郎(👙)は、まだ(🏋)涙のすっかりかわき(🌐)きれない眼(😸)を(👭)見は(🕟)って(💶)たず(🐕)ねた。
「戦(zhà(✡)n )う気(qì )持なら、そりゃあ女にだってあるわ(😒)。」
道江(jiāng )は敏子を見(jiàn )て(✌)言(😝)った(🤲)。
(🔩)道江(🏥)も次(cì )郎(👐)も眼(yǎn )を見(jiàn )張(🎂)っ(🐺)た。
(📣)次郎(🦊)(láng )は(🤗)、(💜)そんな実例(lì )があるか(🍲)どうか(💭)は(🔹)よく知ら(😄)なかった。しかし、敏子の言(🆘)っ(🥩)ている意(yì )味は(💈)よくわかった。そして、そうであれば(🐣)あるほど、いよいよ馬田を許(🕓)(xǔ )し(🚃)ておく(🈳)のが不(bú )都(dōu )合(🦗)だという気がした(📁)。
「(⛎)僕(pú )、道江さ(🍌)んを(🅰)、腕力(🥀)(lì(📄) )で(🔊)馬田(tián )に(🥚)対抗させよ(⚡)うなんて、そんなこと考えている(🛠)んじゃないよ。」
「まあ、本田さ(😥)ん、しばらくでした(🆔)わ(🍊)ね。さ(🥫)あどうぞ。先(🌟)(xiā(📴)n )生は(🥨)書(🤜)斎で(😙)すわ。」
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025