「飯(fàn )島(💰)なんか(🚾)も、そうだ(🛺)ろう(🏕)。」
(🦉)飯(👹)(fà(🎴)n )島は、い(👱)くぶ(🏭)んあわて気味(wè(🍈)i )にこたえた(🍅)。それ(💸)だけ(🔩)に、い(🐴)かにも無造作む(🍵)ぞうさな、たよ(⚪)りない答え(😯)だ(🏪)った。
「いつ(😁)もこん(🎢)なに(🔶)起(🎭)きないんですか。」
(🔗)次郎(📿)は(🗄)、そんな対話の中にも、友愛(🔳)塾に(🐊)課された大きな問(🧢)題が(🍝)あると思(💈)(sī )った。そして、か(🎹)れらの(🤖)話が(⛏)どう(🌦)発展(zhǎ(💖)n )していくかを興(⛷)味(⛄)をもって待って(🉑)いた。かれら(🚿)は(🕉)、しか(😭)し、(👔)笑ったあと、急(🚺)に(🕛)口をつぐんでしまった。次郎(láng )が大(🕯)便所(suǒ )の(⚫)中(zhōng )に(⌛)いる(🕎)ことをだ(🙏)れか(🌰)が思い出して、み(👡)んな(⛽)のおしゃべりを(🖱)制止する合い図をしたも(🖕)のらしい。
(おし(💶)ま(📪)いの、あの(😿)乱暴(🏕)(bào )な打(dǎ(🎂) )ちか(🔨)たをやったの(😇)が、(⏰)自(🙀)(zì )分だ(🧜)ということは、(🔄)す(👭)でに先生に言って(🕰)おいたのに、先生(shēng )はど(🎱)う(👃)してそのことをはっきり言(yán )われ(🐽)ないの(🥀)だろう。もしそ(🏸)れが助手としての自分の(🏭)立場を(⛩)ま(📠)もって(🏐)くださるためだとした(🧞)ら、(🎤)自分はむしろ心(🔵)(xīn )外だ。大河もむろん心外に思っ(📅)てい(🐔)る(👼)に(🖖)ち(🔍)がいない(🗻)。)(🏷)
「先生は、ぼくのやり(🌉)そ(🗺)こな(❣)いを、どうし(🌵)てあ(🦂)からさまに話(🍹)してくださらなかった(🍙)ん(🏏)です(📽)か。」
次郎(láng )は、い(🈂)きなりぴ(🤖)しりと胸(👕)に笞むちをあ(🥚)てられたよう(🏻)な(🙋)気がした。かれの(🎱)眼には、大(dà )河の(🗯)、(💻)今朝(cháo )のしずまりき(🔏)った静坐の姿がひとりでに浮うかん(💈)で来(lái )た。む(💙)ろん、先生に返(fǎn )す言(yá(🖕)n )葉は見つからなかった。先生は、すると、微笑び(🦊)しょうしながら、
そして、次(🐔)郎のほうを(😎)ちょっとぬすむよ(📌)うに見な(🔋)がら、
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