校友(🌽)会(huì )の委(wě(📥)i )員た(🏎)ちは(🎱)、そ(🐥)の日じゅ(👛)う、めいめいに校長の動(🕠)(dòng )静に注意した。休み時間にな(😰)ると、(🍳)あるものは用もない(🤽)のに(♓)校(🌟)(xiào )長室のまえの廊(🛡)(láng )下(xià(⏰) )を何度も(🐖)往復(fù(📎) )し(🖇)、あ(🎅)るものは校庭の遠(yuǎ(🔉)n )いところから校長室(🎒)をそれとな(📥)く(💙)の(🔯)ぞいて見た。しか(🥚)し、校(🌁)(xiào )長(🏾)室はいつ(🖕)もからっぽ(🆑)だった。校(xiào )長(zhǎng )は県庁に出て行ったきり(💲)、帰ったのかどうかもはっきりしなか(🌎)っ(🈸)た(⏯)。
「しかし、それなら、な(🔗)おさらこ(🗾)んな(😀)時には活躍しそ(🏔)う(🕐)なものじ(🍔)ゃないか。」
「(🏡)ええ。しかし、もう県庁でも見ているんで(👽)しょう。校長先(xiān )生が(🏺)県庁に(🐯)それを(💧)もって行か(😖)れたそう(🌕)ですから(🙈)。」
と、(💽)うなるよ(🎽)う(⬜)に言ったが(🧀)、
「そりゃあ、(👦)道江さ(🐣)ん(📭)がここから学(xué(🔃) )校(xià(🧛)o )に通(tōng )う(🆖)のはいい。そう(🔊)する方が一(🍽)番いいと(🆓)思うんだ(🤰)。しかし、学(🥖)校の行き(🤕)かえ(🤖)りに(🈁)、(🍇)次郎君が(👃)道江さんの用心棒になるのはどうか(🚸)と思う(🏬)ね。」
「それで、道(👨)江さ(📅)ん(🕡)、どう(🏙)するつもりな(🕤)んだい。こ(♋)れから。」
「そうはいか(🎖)ないわ(📗)。」
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