(🆕)高瀬(là(🕜)i )と学士とは懐古園の方へ並んで歩(💠)いて行(háng )った。学士は弓を入(🏉)れ(😓)た袋(dài )や、弓掛(👏)ゆがけ、松脂(⛴)(zhī )くすねの類たぐ(💞)いを入(rù(📱) )れ(🤰)た鞄(páo )かばんを(🍞)提(🚸)げた。古い城址じょうしの周囲まわりだけに、二(🎳)人が添うて行(💍)く石垣(yuán )の上(😧)の(♋)桑畠も往(wǎ(📣)ng )昔むか(🤦)しは厳いか(🍐)めし(📄)い屋敷のあ(🖋)ったという跡だ。鉄道の(😮)ために種々いろいろに変(biàn )えられた、砂や石の(🔂)盛(⛔)り上った地勢が二(èr )人の眼(🈲)に(♉)あった。
小使いの音吉が来て(🤬)三尺四(🙉)方ばかりの炉を新規に築(zhù )つ(✉)き上げ(🔕)てくれ(💎)た(😏)頃(🕥)、高瀬は先生の(💑)隣屋敷の(⛔)方(🖖)から(🧦)ここへ(🍯)移(yí(🚜) )っ(🥅)た。
長く(📙)東京(📯)で(♍)年月を送っ(🎱)て来た高(👌)瀬(lài )には、(💐)塾の(😍)周囲(😦)まわりだけ(🔻)でも(🌙)眼に映るも(🗑)のが多かった。庭にある(🚶)桜の花は(🎉)開(⏫)いて見ると八重で(😈)、花束の(🐠)ように(👟)密集かたまった(⛰)やつ(😮)が教(🎂)(jiā(🕳)o )室の(🐦)窓(chuāng )に近(jì(🗣)n )く咲(xiào )き(🐴)乱れた(🐯)。濃い花の影は休みの(🏑)時間(⏱)(jiān )に散歩す(🔡)る教師等の顔にも映(yìng )り、(🔛)建物の(❣)白い(📞)壁にも映(⛽)っ(🐿)た。学(xué )生(🔬)等は幹に隠(💫)れ、枝に(🌿)つかまり(🍳)、まるで(😙)小鳥(🍖)かなんどの(🚆)ようにその下を(😾)遊(yóu )び廻(huí )って(💋)戯(🔪)(hū )れ(👓)た。
学士は半ば独語(🌽)(yǔ )ひとりご(🎙)とのように(🧥)言った。
矢(shǐ )場は正(zhèng )木大尉や桜(👨)井先生な(😠)どが発(fā )起で、天主台(🍒)(tái )の下(🥉)に(👍)小屋を(🔇)造って、楓(📌)かえで、欅(😛)けや(😰)きなどの緑(🎛)に隠れた、極く静(🔂)(jì(🌻)ng )かな位(wèi )置にあった(😟)。丁(dīng )度そこ(🤒)で二人(🥪)は(🏾)大尉と体(tǐ(🦖) )操(🕋)の教師とに逢った。まだ他の顔(👺)触か(🚺)お(👀)ぶ(📴)れ(🎅)も(👴)一人(⏬)二(🍝)人(ré(🔺)n )見(jià(🕖)n )えた(🌼)。一時は塾の連中(🍌)(zhōng )が挙(jǔ )こ(🚉)ぞ(🐲)っ(🕑)てそこへ集ったこ(🍅)とも有(yǒu )ったが、次第(dì )に子安の足(✒)(zú )も遠くなり、桜(🛬)井先(⛲)生(🚰)もあまり(🎹)顔(♎)を見(🗳)せ(🥅)な(🆙)い。高瀬が(🤗)園内の茶屋(wū )に預けて(📉)あ(🍇)る(😇)弓の道具を取(qǔ )りに行っ(📘)て来て(📇)学士に(🙄)交際(jì )つきあうというは彼(🐤)と(🎂)してはめずらし(❓)い(🖇)位だ。
「そう言えば、(🌁)奥(🏦)さんはお幾(😻)つです(🚳)。女の方の年齢と(😚)しというものは、よく分(👣)ら(⭐)ないもの(🚚)ですネ」
仏蘭西語の話をする(🤴)時ほど(🎄)、学(xué )士の眼は華やかに輝くことはなかっ(🐉)た。
こうなると(💐)教(📣)員室も大分(fèn )賑にぎやかに成った。桜(♊)井(jǐng )先生は(🥞)まだ壮年(📺)の輝(huī(✊) )き(⛹)を失(shī(🐦) )わない眼付で、大きな火鉢を前(qián )に控えて、盛んに話(huà )す。正木(mù )大尉は正(🔓)木(mù )大(👾)尉(🤘)で(🐇)強い(🐊)香のする刻煙草(➡)き(🏻)ざみた(🍚)ばこを巻(🛃)きなが(🥄)ら、(📿)よく(🐂)「軍隊に(🚭)居(🌘)た時(🍰)分(fèn )」を持(🐞)ち出す。時に(🐁)は、(🥄)音吉が鈴(⛱)(líng )を振(zhèn )鳴し(💖)ても、まだ皆な火(huǒ )鉢の側に話し(🐽)込む(🐚)という風(fēng )であった。
何(😡)処(🎦)で(❄)教わるとも(🗓)な(📀)く、(🚘)鞠子はこんなこと(⏩)を覚えて(🎗)来て、(🧘)眠る前に家(jiā )中踊って歩(bù )いた。
最早青年とも言えなかった。若い細(xì )君(🤝)を(🥚)迎えて竈かまどを持った人だ。しばら(🚟)く高(gāo )瀬は畠(tiá(🌲)n )側の石(🐙)に腰掛(guà )けて、その(🙋)知(⚓)人し(🦄)り(😼)びとの畠を打つのを見ていた。
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