「どうしてこの辺の娘(🍶)は(🤫)、こう(😊)荒い(😳)んだろう(🤠)。男(🥒)だか女だ(🌁)か解りゃしな(💅)い(🐇)」
ある日、高瀬(🐭)は受持の授(shòu )業を終っ(🚨)て、学士(🌽)の教(🏞)室の側を通っ(🏷)た。学士も日課を(😫)済まし(👆)たところであったが、まだ机の前に立って何(🍊)か生徒に(😜)説(shuì )明してい(⛺)た。机の上には(👢)大(🧚)理(🤘)石の屑(📬)くず、塩酸(🍠)の壜び(🈶)ん、コップ(🔸)などが置いてあ(🐨)った。蝋燭ろうそくの火(😷)も燃えてい(📋)た。学士は(💨)手(shǒu )にしたコップをすこし傾かしげて見(📒)せた。炭素がその玻(🔍)璃板(👬)ガラ(🚝)スいたの間から流れる(😑)と(📵)、蝋燭(🚷)の(👦)火(📋)は水(📉)を注(zhù )ぎ掛(🈵)(guà )けられた(🔪)よう(🍅)に消(🏇)え(🧀)た。
「私(sī )も一つ、先生(😋)(shēng )のお弟子入をしましょうかネ」と(😝)高瀬(lài )が言った(🚟)。
極(jí )く服装なり(😿)ふり(😩)に関わない学士(🦇)も、その日(rì(🐿) )はめず(🔖)らしく(🦂)瀟(xiāo )洒(sǎ )しょ(🗓)うしゃなネクタイ(⌛)を古(gǔ )洋服の胸(🥊)のあた(🖨)りに見せてい(🏈)た。そして高(💹)瀬を相(🚺)手(✍)に機(jī(🚥) )嫌き(🔦)げ(🏖)んよく話した。どうかすると(🍬)学(🔍)(xué )士(shì )の口からは軽(🔏)(qīng )い仏蘭(Ⓜ)(lán )西(🛸)語などが流(liú )れて来た。
(🎋)子(zǐ )安(ān )とい(🦒)う新教員も、高瀬が東(🛩)京へ行った(🌵)序ついで(🎐)に頼んで来(lái )た。子(🏣)安は(🎍)、(❇)高(gāo )瀬(là(🥩)i )も逢ったこ(🗽)とが無(🧛)い。人の紹介だ。塾ではどんな(🦃)新教(💞)員が(😀)来(lái )るかと(🐣)皆(🌆)な待(dài )ち受けた。子安(💀)(ān )が着いて見る(🍜)と案外(💙)心(🍷)易やすい(🍗)、少壮(zhuàng )と(🎏)し(✍)わかな学(💐)者だ。
(🤑)正木大尉が桑(🌲)畠(🉑)(tiá(✍)n )の石垣(yuán )を廻ってニ(🧔)コニ(🚉)コし(🔢)な(🐪)がら歩いて来た。皆(📑)な連立って教員室の(🍢)方へ行っ(🎦)て(🍑)見ると、桜(yīng )井先生は早くから来て詰(jié )掛(👳)けて(🔕)いた。先生は朝(🐛)のうちに一度中(zhō(💭)ng )棚まで歩き(🔤)に行って来(lá(🌕)i )た(🏺)とも言った。
翌(yì )朝高(🐭)瀬(🔼)は塾へ(🖊)出よ(🏧)うとして(💰)、例のよ(🌩)うに鉄(❓)道の踏(tà )切(qiē )のところへ出た。線路を渡(📗)っ(🛶)て行(háng )く(🐞)塾の生徒などもあった。丁度そこで与良(liáng )町よらまちの方(fāng )からや(🐿)って来る子安に(🎈)逢った。毎時(shí )いつも言(🙈)(yán )い合(🐾)せたよ(🤞)う(💅)に皆なの落合(hé )うところだ。高瀬は(⏪)子(zǐ )安を待合(hé )せて、一諸(zhū(🐟) )に(🔽)塾の(🕠)方へ歩い(🛤)た。
「広岡先生が行(🏓)くナ」と高瀬(👏)が言った(🧗)。
「ホラ(🀄)、勇の(💞)下に女の児(🤣)が居ましょう。上(🚌)田(tián )で生れた児(🥘)です……(⛎)真(⛔)実(🎭)ほん(🍀)と(📊)に親の(🤰)言(yá(💾)n )うことなどは聞(wé(✂)n )かない(🥘)……苦し(👉)い時代(dài )に出来た児は(🥤)ああい(⚾)うものかと(🧐)思(🙇)いますネ(🙀)……ウッチャリ放(🥧)(fà(🐓)ng )しに育っ(🕖)た児ですからネ…(🔬)…子などに関っては(😠)おられなか(🔲)ったん(🏪)で(🌑)す……しかし(🔩)、考えて見(📬)ると(🌆)、私(📕)(sī )の家(🐱)内もよくやって来ました(🏊)よ。貧苦(➡)に堪たえる(🎍)力(🍃)は(💎)家内の方が(🔴)反(🥝)っ(⬜)て私より(💠)強(⛹)い……」
「関わ(👖)ないんじゃなくて、関え(📋)ないんで(🐵)しょう……」
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