「ぼ(🎦)く(🕍)は、(🤭)ながいこと友愛(👈)塾(shú )の仕事(shì(📢) )を手伝(yún )わせていただい(💤)て(🏡)いながら、その精神(shén )が(📑)まだちっと(📙)も身(shēn )についていなか(🤼)った(🎳)ため(📡)に、(🚱)けさのよう(➿)なあやま(😛)ちを犯(🍫)してし(🍎)まいました。ほん(📩)と(🐥)うに恥(chǐ )はずかしいことだ(🦔)と思っています。しかし、そのあやまち(🤤)によ(🏙)って(🍳)、開(kāi )塾そう(🦀)そう、大河君(🌥)のような、友(yǒu )愛(🚕)塾精(jīng )神(🚊)に(🈁)徹(chè )底(dǐ )した、実践家じっせん(🕣)かの魂たま(⏮)し(🥀)いにふれることができ(🖥)たことを思いますと(🍄)、一方で(🈚)は、(📳)かえってありがたい(🎋)ような(💎)気持ち(🤯)もしています。」
やが(🎮)て、最後のひびき(🛌)が、澄すみ(🕐)わ(🤨)たっ(👇)た空(💾)に消え(🕶)入(🥡)るのを待って、和尚(⬅)は侍(shì )僧(🚹)じそうを呼ん(🌄)でたずねた。
(🤬)机(❤)の(⛱)上(shàng )には、(🥙)二三(sā(📉)n )日まえ、兄の(🍫)恭(🈂)一きょういちから来たはが(🤟)きが、文(🏴)(wén )面を上に(🧘)してのって(🎣)いた(🚻)。それには(🚕)、
(🤔)開塾かいじ(👞)ゅく中(🥥)は、次郎は、朝(cháo )倉先生夫妻だ(🆙)け(😴)を空林庵(ān )くうりんあんに(🍜)残(cán )して(🍼)、本館(🥣)の事務室(🕥)(shì )につづく(🚺)畳敷たた(🚉)みじきの小さな部屋(wū )に、ひ(⏮)とり(📛)で寝起(❕)きす(✉)る(⚓)ことにし(🦆)ている(🐫)のである(🥂)。
(🕚)次(cì )郎(lá(🚑)ng )はぎくりとして、うまく返(👚)事ができなかっ(🥨)た。大河(hé )のにっと笑った顔と、その時言(⭐)った言葉(yè )とがあらためて思い出された(♈)のだ(🤪)った。かれはしばらく眼をふせていた(⛱)が、
「なるほど。そ(✍)うか。――しか(👋)し、大河にしちゃ惜お(🏦)しかったね。お(📁)しまいごろにはかんしゃくをおこ(🧢)して(🌰)いたようだったが。」
かれ(🌹)に(💸)は、(📝)ま(🥃)った(🏙)く自信が(🍿)なか(🏇)った。白(🏝)鳥会時(shí )代(🐤)の(🌿)心の修(💸)練も、友愛塾の助手(shǒu )として(🍘)の現在の信(xìn )念も、こうし(💥)た場合の(🚪)態度を決定するには(🌷)、何のたしにも(🦆)ならなかった(🏤)。かれがこ(📐)れまで信奉しんぽうもし、実(➗)践じ(🧖)っせんにもつとめて来た、(🙅)友愛・正(🐤)義・自(zì )主・自律(lǜ(🐸) )・創(💮)造、と(🗂)いったよ(💵)うな、社(shè )会生(🏯)活の(💔)基本的徳目とく(🌾)もくは、今(🛡)のかれには(🥕)、全く力のない(❎)、空(🐾)疎く(😡)うそな言葉(yè )の羅(🐳)(luó )列ら(🎯)れつでしかな(💘)かった。そしてそこに(🤽)気がつくと、か(⛪)れは(🔭)い(📆)よいようろたえた。
(🚎)朝倉(🔞)先生は(🧠)、そこでまた口(🚲)(kǒu )をつ(📹)ぐんだ。塾生(😻)たちの中に(👈)は、話(🎠)が(🥩)それで終わった(💜)の(🎚)か(🕌)と思い、そ(🗿)っと(👟)眼(yǎn )をひら(😧)いて、先(🏗)(xiān )生(🖖)の顔をの(💔)ぞ(🚃)いて見た(👳)ものもあ(📜)った(🛤)。
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