「もくもく勝った勝った」
と(⤵)、また(😈)だれがいうとなく(🃏)そ(📜)れは手(🕯)塚だ(🙊)といううわさが立っ(🌮)た。こ(😒)のことを申し(💡)立てたのは中(zhō(✈)ng )村という同級(jí(⏬) )生であっ(🆗)た(🐸)、中村は善(🚣)良(liáng )な青年だ(📬)が、思(🌐)慮に(⛴)とぼしく言葉が多いのが欠点である、か(🍮)れは学校中(🤫)の(💝)すべての(🏂)こ(🤽)とを知っ(😈)てい(🈵)るので(⏪)みながかれ(🚥)を探偵と(⛱)呼んでいた、だ(⛩)がこの探偵(🕦)は(🍎)決して人に危(🌀)害を加(jiā )えない、口からでまかせに(🎦)すき(👠)なこ(👝)とをしゃべりちらし(🙊)て喜んでいるだ(㊙)けである(🤟)。中村は手塚が昨(🍀)(zuó )日きのう不(🍋)良(liá(😧)ng )少(🌪)女(nǚ )と活(🔒)動写(xiě(🐇) )真館からでた(🍟)のを見(jiàn )た、そうして後(💪)をつ(👳)けて(🖲)いく(💓)と(🚕)洋(📺)食屋へはいったと(👂)いう(🚭)の(🈹)であ(🧟)っ(🚞)た。
「大変(biàn )な(⌛)こ(🐩)とにな(✈)ったものだ」
「(🍟)今日(🛃)(rì(❌) )きょうは日曜(👽)だ(🛡)からおまえ(😚)は休(💬)(xiū )め(❗)、お(🆘)まえは今日大事な戦(zhàn )争に(🐐)ゆかなきゃならないじゃないか」
ふたりが(🦍)草に(🥣)座っ(🚞)てかつ飲みか(🥟)つ語ってるう(🌼)ちに見物(🆓)(wù )人は刻々こっこ(📌)く(🚨)に加わ(🐝)った。中学の生(shēng )徒(⏫)は制服制帽(mào )整(zhěng )然とうち(⏲)そろうて一(📕)塁側に並んだ。その背後には中学びいき(📂)の大人(ré(💿)n )おとな連(🚹)が(🚛)陣取っている、その中(zhōng )に光一の(🥢)伯父さん総(🍳)兵衛(wèi )そ(😝)うべえがその肥ふとった(😩)胸(🤘)(xiōng )を拡(kuò(⛳) )げ(💘)て汗をふきふきさ(📻)かんに応援(yuán )者(🛅)(zhě(🗜) )を(🔋)狩か(🛅)り集(jí(🆑) )めていた、かれは甥おいの光(😞)(guāng )一(👼)を勝(😏)たせたいために(🌙)商(🎡)売(👑)を(📁)休んでやっ(🎁)てきた(😄)の(🛌)である(🤟)。
つぎの打手は(🧞)敵(dí )の(📺)主(📽)将小(😯)原(👛)である。ホ(❣)ームランか三塁(😋)か、いずれ(😧)にしても一点は取るだろう(🏈)と(💘)人々は思った、投手五(🥜)大(📏)洲はじっと腕をくんで捕手の(🚠)サインを見やった。第(🕢)一球は(🔥)高目(mù(🔒) )のカ(🏖)ーブで(🔁)あっ(🐻)た。五大洲はそのと(📄)お(🆎)り(🐴)に球を投げ(💾)た。小原はボールを取(qǔ )る(🥓)だろうと思いのほか、かれはおどり上がって(🎶)それを(🦊)打った、球はシ(🍕)ョートの頭(🐭)を(🥁)はるかに高(㊙)く飛んだ、(🐈)千(📬)(qiān )三(sā(✝)n )は(🥫)う(🎻)し(🐥)ろに(🏞)走った、と(🥦)球(qiú )は伸の(🈁)びるかと(🦃)思いのほか、途(🔤)中で切(🚙)れてさか落(luò )としに落ちた(🌼)、ハッと思う間(jiān )もな(🧚)い、(🖥)光(🐖)一(yī )は疾風しっぷうのごとく本塁を襲(🍆)おそうた、千三はあわててホームに(🏳)投げた、球(qiú )は高(🔻)くネットを打った。
「お(🏰)い、(🚑)大(dà )きなへ(🚹)そ(🥑)だな(👤)あ」
「天下横行(😄)だ(🎗)」(⏬)
そのころ学校(📖)内で奇怪な風説が伝わっ(🍳)た、(🎂)生徒の中で女学生と交際(♌)(jì )し(⚽)、ピ(⛲)アノ(🔼)やバ(🦂)イオリンの合奏をしたり、手(shǒu )紙(👀)を交換したり、飲(👁)食店に(👗)出入(🎯)りしたりするも(🔸)のが(🈸)ある、(🕛)いまのうちに探(🥟)(tàn )しだして(🎿)制裁を加えなければ(🌱)浦和中学の体(❓)面に関する(🏃)。
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