「中学校には(😗)いる前に、(🌇)三年も工場(🍩)で仂(🈶)いていたんだよ。」
彼は、(🗻)しかし(⏯)、彼のそうし(😘)た孤独(dú )をたい(🏝)して淋(lí(🧤)n )しい(🍟)とは(🍝)感(gǎn )じてい(🐧)なかった。また、憤りや(🔗)侮蔑の念も、たびかさな(💡)るにつれて(⭐)、次(cì )弟にうすらいで(🤠)行(🎰)き、あとでは(😭)、かえって(🤔)、同級生(🚞)(shēng )に対(🎅)して憐憫に似た感(gǎ(🦏)n )じをさ(👃)え抱(🧡)(bào )く(🍰)よう(😀)になっ(🧠)た(🈴)。こうした感(🎳)情の(🎐)変化は、彼にとって、元(yuán )来さほ(👪)ど(🚞)不(bú )自然(🚬)な(🌶)こと(🚻)ではな(📛)かった。それは、つまり、彼(🎦)がか(📧)つて算盤そ(🦄)ろばん事件で、(🍆)弟の俊三に対(duì )し(🖤)て示した感情の(🈷)変化(huà )と、同じ(🌝)も(❤)の(💔)だったのであ(🕸)る。
「歴史的(de )とは驚い(😺)たね。はっはっは(🤯)っ。」
次(⛳)郎は、さすがに(🏘)心(xīn )が躍(🥫)った(🤘)。し(🆑)かし、彼(bǐ )は、
「どこ(🐼)の奴かね。……おい(💣)、(🛸)本(běn )田(🗼)君(jun1 )、知(🦆)らんか。君(jun1 )と同(🥦)(tóng )姓だが(🔯)。」
「そんなこと言(yán )ってるが、来(lái )年はいよい(🙋)よ僕たちの番だ(🚝)ぜ、自(zì(👧) )信(💏)があるかね。」
(👘)大沢(🥝)を見おくってから、二人はま(🐁)たすぐ二(💟)階に行った(💯)が(🎩)、次郎(láng )は机に(🕴)頬杖をついて(🤣)、何かじ(💻)っ(💁)と考(🕰)えこ(🌍)んだ。その様(🔔)子を見てい(📶)た恭(🚑)一は、し(🌯)ばらく(👫)して言っ(✏)た。
「弟? そうか。そう言(🍀)えば(🏰)、今(🛬)度(dù(🎰) )君の弟(dì(📑) )が入学試(🤗)験(yàn )をうけ(💶)る(⏯)って(🆗)、いつか言(🦁)ってい(🕡)たようだね。」
(😬)肩(😱)や腿(✈)ももの(🔣)へんに二三(♟)ヵ(🚖)所(🎂)鈍痛(tòng )どんつうが感じられ出したが(💭)、次(⏩)(cì )郎は(🗄)ほ(🚿)と(🌝)んどそれを気(🕠)にし(📃)なかっ(📿)た。彼が最も(🔦)気にしたのは(🎗)、頬がはれぼ(👥)った(🕛)く感(gǎ(🐪)n )ずること(🔔)だったが、手でさわってみる(💃)と(🖤)、さほどでもないらしい(🔢)の(🍣)で安(🚑)心した。
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