「(😆)それじゃだ(🏅)れが手(♋)塚に忠(zhōng )告(gào )するか」
「覚(🎏)平さん」
こういうも(👙)のもあった。
「だ(🌈)め(🎑)だよ、(🎣)つま(🐘)らな(🌬)い(😭)」
「わ(🐠)かった(🤯)か(🏐)」
と千三(🐐)は(🔺)わ(🌲)らっ(🌽)た。
「どうかして勝たしてもらいたい、わしが(💭)生徒に野球を(🌇)ゆるした(🥎)のは(🤣)少し考え(⛽)があ(🎫)っての(🌂)こ(🔍)とだ、この町(🚨)(dīng )のものは官学を尊敬して(🌙)私(🌉)学を軽蔑(miè )けいべつする(🍚)、いい(🥓)か、中学校や(👙)師(📘)(shī )範学校の(🚴)生徒はいばるが、黙々(🕶)塾(shú )もくもくじ(😩)ゅくの生(shēng )徒(tú )は小さく(🚃)なって(🈲)い(📛)る(🎥)、(🌒)な(😱)あ安場、きみ(🚚)もお(🗼)ぼえがある(🚰)だ(🚜)ろう」
松の枝に(📀)乗っていた(🍒)覚平と善兵衛はバ(🐡)ンザイを(📯)叫んだ(💾)拍(🧕)子ひょうしに両手をあげたので、松の(🛒)上か(🚷)ら転がり落(luò(📷) )ちたのであった。落ちたまま覚平はらっぱ(🥤)をふくこと(😺)をや(🥁)めなかっ(💗)た。
「しかし、諸君の中に(🥖)活動を見(🤹)ない人があ(♍)るかね、(🎁)どうだ」
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