奥さんは性急(jí )せっかちな(❤)、しかし良(👠)家に育った人らしい調子で、
包み隠し(👉)の(🍻)無い話(huà )は高瀬(📋)を(🐅)笑わせ(🚆)た。学士は(🤥)更に、
塾では更(gèng )に校(xiào )舎の建(🏞)増(zēng )たてま(👵)しを始(👾)(shǐ )めた。教員(🚟)の手(🈴)が足(zú )りなく(😿)て(🍡)、翌(🥩)年の(😹)新学(xué )年(🧢)前(🐙)に(🚃)は広(🎯)岡理学(⚽)士が(🏕)上田(tián )か(🥀)ら家を挙(jǔ )げ(🦈)て引移(yí )っ(😲)て来(lá(🏡)i )た。
大きな(🖐)石の砂に埋(💢)っている土(tǔ )橋の畔(🚐)たもとあたりへ(♐)高瀬が(🐌)出(📓)(chū )た頃は、雨(yǔ )が彼(😃)の顔へ来た。貧し(🆎)い(🏃)家(jiā )の(🏪)軒(xuā(🕰)n )下(xià )には、茶色(sè )な――茶色(💣)な(💸)とい(🌶)うより(📦)は灰(🔐)色な荒(huāng )い(⤴)髪の娘が立って、(♑)ションボ(😒)リと往来(lá(🦉)i )の(💬)方を眺めていた(🧛)。高瀬は途(tú )みちを急ご(🎉)うとも(🏡)せず、顔へ来る雨(yǔ )を寧(🧕)(níng )むし(🏵)ろ楽み(🚲)ながら歩(🛥)(bù )いた。そし(🔴)て寒(🗼)い凍(🍝)え死(👏)ぬよう(🌇)な(🦏)一冬を始めてこの(🖍)山の上で越し(🎽)た時(⛳)分(🎱)には風(fēng )邪(🔻)かぜ(♒)ばかり引い(🏤)ていた彼の身(🐾)体にも、いく(✅)らかの抵抗(kàng )する(🚙)力(lì )が出来(😙)た(🤢)ことを悦よろこ(🚣)んだ(🎮)。ビッ(😃)ショリ汗(hà(📅)n )をかきながら家(jiā )へ戻って見ると、(👻)その(🎭)年も畠に咲いた馬鈴薯の(🛍)白い花(huā )が(💥)う(👐)なだれていた(🍭)。雨(yǔ )に打(dǎ )たれる乾(🏗)いた土の臭(🐞)(chòu )気(qì )においは新し(🏏)い(🏹)書(shū )籍を並べ(🛺)た彼の(💟)勉強部(bù )屋まで(🏔)も入(rù )って(💇)来た(🍖)。
(🔱)学士は半(bàn )ば独語ひ(🎤)とりごとのように言(🔟)った。
と(🚜)その(🚼)人は元気な調(🚲)子(✅)で言っ(🍬)て、更に語(yǔ )ことばを継い(🍒)で、
昼過に(🚙)高瀬が塾(shú )を出(chū )よ(🎮)うと(✡)すると、急に門の外(wài )で、
「広岡さんも今、上(shàng )田で(⬛)数学の(🍃)塾を開(🏭)い(🎵)てますが、余程(🙎)の逆境でし(🤳)ょう(👪)……まあ、私(sī )共も先生(📜)に同情(🔵)して、いくらかの時間を助(zhù )すけ(🛤)に来て頂く(🚎)ことに(⛪)したんです……それ(🚀)に、(👋)君(🚄)、吾々の塾も中(😒)学(🗞)の(😱)設備をし(💸)て、認可でも受け(💍)ようとい(🏘)うには(🗄)、肩書のあ(🧐)る人が居ないと一寸ちょっとこれで都合が(👕)悪いから(👽)ネ」
(👗)彼は持って(🕦)来た馬鈴薯(🍗)の種を(🥏)植えて(🚧)見せ、猶(yóu )な(🎋)お、(🐠)葱(🏒)苗ねぎなえの植え方まで(🕴)教えた。
奥(ào )さんは(🦗)性(👵)急せっかちな、しかし(👘)良(👳)家(jiā )に(🚹)育った人らしい調子(🎲)で、(🌚)
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