「(💃)そうだ(🌊)よ。だから(🚥)、狐(😅)(hú )としては(⏮)、それを生意(👬)気(🕴)だ(🍭)とは(🤯)、どうして(😥)も(🚡)言(yán )え(😅)んわけさ。」
(🖐)山犬の声に似(💵)たど(💺)ら(⏰)声(🛂)がきこえて、彼の周囲(tōng )が急(📧)(jí )に明るくなったと思っ(😋)た時(🏟)には(🌜)、彼は地(💷)べたに横向き(🍛)にころがっていた。彼の顔のまん(🎦)まえ(🎽)には、ペンキ(🍢)の(🥫)はげた指(🕓)揮台(💝)が、二つ三(sān )つ節穴を見せ(🌴)て(😫)立(lì )ってい(🏺)た。
「(🔼)何でも最初になぐったのは(🕋)狐だそうだが(🏨)、なぐったと思った時(🤵)には、(➡)も(🔬)う頬ぺたを(♌)ひっ(🈵)かかれ(🐀)ていたそうだ。」
(🌄)しばら(👟)く沈(➿)默がつづ(🏊)いたが(🍯)、大(dà(🥈) )沢(🔬)はにこにこして(🥔)、
「(🔝)元来(lái )、(🔸)正義は階(jiē(📬) )級にあ(👇)るんじゃないんだ。どんな階級に(🥛)だっ(🧑)て、正しい(🍙)人もいれば(⛽)、(🌥)正(🍜)しくない(🎐)人もいる。正義は、それを(🧟)もって(🕝)い(🎢)る(🤬)一人一人(ré(👵)n )の胸(xiō(🦎)ng )に(📂)し(🚏)かない(♑)んだ。五年生は五年生なるが故に(🛃)正義(yì )の持主ではない。同様に(🔑)僕らも、四年(nián )生(🥀)なるが故(gù(🌨) )に正(💥)義の擁(yōng )護(🛋)者だ(⛷)と(🌌)主(zhǔ )張するわけ(🗣)にはいか(🎟)ない。四年生とか五年生とかいう(🧒)こと(🎇)は、要するに正(📤)義とは何の関係も(🤡)ないことなんだ。それをい(🔢)かにも関(wān )係が(🖨)あるかのように思(🕦)いこ(💔)んで(🈶)いるところに(🚝)、この(👛)学校の(♑)病根が(🕢)あり、(🙏)校(xiào )風(fēng )のあがらない大(dà )き(🍧)な原因があるんだ(🐑)。この学(xué )校では、上級(jí )の名(míng )にお(📒)いていつも(🎒)正義が蹂躙じゅう(🛅)りんされてい(😪)る。現に本(běn )田の弟(🗿)の(🐓)場合(💯)(hé )がそ(🖇)れだ。僕(pú )は(🍲)もう(🏅)一(🍆)度(dù )はっきり言(🧓)う、正(zhèng )義(🆎)は階級にな(💣)くて人に(✉)あるんだ。も(😺)し(🚹)そうでなけ(🌇)れば、全校一(🏚)致(zhì )も期待出(chū )来(🕷)ない。それが(🔼)期待(dài )出(🎷)来(⛵)るのは、正義が(🦃)階級(🙅)の独占物どくせんぶつでな(⏲)くて、何(hé )人の胸にも(🐽)宿りう(😛)るからだ(🚄)。だから(🔣)僕は、同級生の団結よ(🆔)りも、(💚)正し(📁)い人(rén )の団結が先(🦇)ず必要だと思う。僕(⚓)は四年(nián )生(shēng )を愛(ài )し、(📡)五(🕘)年(📪)(nián )生を憎むた(⏮)めに、本(bě(🏖)n )田の(💇)弟をバックしようと言うんじゃない。僕は学(🕺)校全体を愛(ài )するん(🏂)だ。学校(xiào )全体の正(✈)義(❔)を愛するんだ。そのためには、本(běn )田の(🎥)弟の(😕)よ(🆘)う(🕓)な、不正に屈し(🐇)ない魂をあくま(💊)で(🖲)も(👙)擁護しなけれ(🥅)ば(🙊)なら(📪)んの(🎳)だ。問(wèn )題は、四年(😬)(nián )生の(🐟)権威(wēi )がどうの(😢)、名(✒)(míng )誉(😪)がど(🎴)うの(💓)という(💛)ような、そ(🛬)ん(🈴)なけち(👶)け(🔮)ち(⛰)した(🛋)ことにあるん(🔸)じゃ(📛)ない(🍃)。大垣校(🍅)(xiào )長(zhǎng )の謂いわ(👘)ゆる大(dà )慈悲の精神に生き、(🚏)全(😠)校(xiào )の正義(yì )を護(hù )ろ(🌕)うと言うんだ。おれの言ったこ(🙀)と(🎢)を誤解(❤)せ(🚔)んようにしてく(🌄)れ。」
と自(zì(😦) )重(chó(🥚)ng )論が出て(🔩)来た(🏾)。
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