フェラ 動画《エロ 警官》2行目ライン
エロ 警官あらすじ
彼は、し(⏲)かし、(⏱)それからも、校内(📞)を方々歩きまわっ(💹)て、(🚌)上(🎞)級の(🥏)生徒(🚢)たちが幾人かかたまって話しているのを(♏)見(jiàn )つけては、そ(✔)の仲(🔟)間に入(🎨)り、それとなくストライ(📆)キ(🤘)を煽(🐵)(shān )動(⏺)するようなこと(🖐)を言(🔀)っ(💞)たり(🚊)、(🕔)次郎(📉)(lá(🤴)ng )をけなしたり(💠)することを忘(🚮)れなかった(🛂)。
「朝倉先生が待(dà(👼)i )っておい(🎋)でだ。」――(💖)昨日(🧦)(rì )父にそう言(yán )われたことが(🔙)、彼(bǐ(📷) )には一(〽)(yī )日気にかかっ(🛑)ていた。しかし、(👑)な(🐻)お一層気(qì )に(🚘)かかってい(🚫)たのは、血(🆒)(xuè )書を書い(✍)た自(🥘)分のことを先生が「かわいそ(🏯)うに」(📖)と言(🎆)われたという(🐝)ことだっ(🕢)た。最(zuì )初この言葉(🛶)を父の口をとお(💀)してきいた時には、それがあまりにも予(🥈)期しない言葉(🎈)(yè )だった(👐)た(🌌)めに、ただ面くらっただ(🤫)けだった。しかし、彼にとって、朝倉先生(shēng )の言葉は(🍩)、とりわけ(💞)それが彼自(zì )身(shēn )のことに関(❕)(wā(👘)n )し(🏧)て発せられた場合、(🍻)どんな片言(👿)(yán )隻句せ(🏘)きくでも、軽(✏)い意味をもつも(🥃)の(🐩)で(🕺)は(🗑)なかった。彼(bǐ(🌋) )はそのあ(🦏)と二(èr )階にね(➖)こ(😕)ろんで、ひとりで(🗒)いろ(🚋)い(🏓)ろと考(🕋)えてみ(🍔)た。言(🤘)葉(yè )がありふれた簡(🦁)(jiǎn )単(dān )なものだっただけに、(📇)か(🥌)えって意味(🧠)がつかみに(😁)くかった。もしそれが世(🕟)間普(😞)通の人の口を(⛓)もれた言(🔁)葉(yè )だった(📟)ら(🥗)、血を流し(🏆)た自(zì )分に対(🕴)(duì )する同情(qí(🔔)ng )の言葉とも(🧖)解(📂)されよ(🙊)うし、また県(xià(🐌)n )当局という大(dà )きな(🦏)相(xià(🚥)ng )手を向こうにまわした(😪)こと(🕰)に対するあわれ(👤)み(📈)の言葉とも解(jiě(🍫) )されよう(🛄)。しかし朝(cháo )倉(cāng )先生(🥗)が(🗓)そんな甘いお(🔅)座なりを(🛋)言わ(📈)れようはずがない。先生の愛(👽)情は(🏺)もっ(😝)と深(🧙)いのだ。先(xiān )生(🥫)の言(yá(🎬)n )葉の(😬)奥には(♎)いつも(😝)きびしさがあ(🔟)る。われ(🍚)われの心を(🎻)むち打(🍷)って一歩(🥗)前進せしめないで(🚔)はおかない(🧑)きびしさがある。先(xiān )生はあるいは自(zì(🚕) )分を始末に負えない飛びあがり者(🗃)だと(🙈)思われたかもしれない。「かわいそうに、己を知(zhī(🤒) )らな(😆)い(🌪)のにもほどがある！」そ(👓)れ(☝)が先生のお気(🍡)持だったのではある(👟)まいか。
そ(⛴)れ(🎮)から(📵)田(⛔)上(🌄)と(🤯)校長(🍸)との間に、二三(sā(⤵)n )押(yā )問答があったが、校(😇)(xià(🈲)o )長(zhǎng )は(😒)同じことをく(😳)り(🚼)かえし(☔)ては(⬆)ため息(xī )をつ(📖)く(🔡)だけで、一(yī )向(🍻)らちがあかな(🔁)い。四(sì )人のうちでも比較的気短かで、(🕍)ぶっきら(🎱)ぼうの(👣)新(xīn )賀(🍳)は、たまりかね(🛀)たように言った。「では、(⚡)その願書(shū )はお返し下さい(🚬)。僕た(🔂)ち(🚽)で直接(😟)知(⬜)事さん(🌞)に差出(🥁)しますから。」す(📷)ると、校長は、いきなり(🕓)血(😏)書をわし(😼)づか(👂)み(😎)にして、大あわてでそ(👘)れ(👾)を、かくしにつ(🙏)っこ(😣)んだ。そ(🌠)して(🗑)もう一度椅(⏯)子から(📛)立ち(🐎)上り(🏾)、右手を顔のまえに立(🥖)て、まるでばね仕(shì )掛(🃏)のようにそれ(🎐)を左右にふ(🤧)った(🏷)。何か言おうとしているらしかったが、(🔝)四人の耳(🏛)にはた(😟)だ「う(💢)ん、う(🎫)ん(⛹)」(🏐)ときこえるだけだった(📁)。梅本(⚡)(běn )の言うところでは、校長の鼻(🌑)がもっ(🏉)と烈し(👟)く上の方に移(yí )動し(📊)たように見えたのは、その時だ(💲)っ(🔀)た(💤)そうである。新賀はすっかりおこ(😜)り出してしまった。彼(bǐ(🏤) )はそれまでみ(📎)ん(👀)な(🏉)のうし(🐗)ろの(🌆)方(🏞)に立っ(🤦)ていた(🤭)が(🖕)、(🐉)いきなり田上をつきのけるようにして校長の机のま(📰)えに寄って行き、乱暴に手を(🌈)さし出(🛌)(chū )しな(💿)がら言った。「そ(🚝)の願書はわれわれの(📞)血でそめたものです。そ(🎭)れをむだ(🍻)には出(🕋)来ません。返して(🥉)下さ(❓)い。」校長は、しかし、ただや(🔂)たらに手(🔲)をふ(🌥)ってい(🍥)るだ(😔)けだった。
彼は、(🍔)自信(🔹)を失(🚎)っ(🐃)た人のように、力(🆖)なく首をたれた(🏞)。徹太(🌖)郎叔父(📫)(fù )に対しても、道(🏒)江(✒)に(🏊)対(🌹)しても、恥(🤵)ず(🍷)か(❔)しさで胸(xiōng )が(🛷)いっ(⛑)ぱ(📰)いである(🥨)。
「(🍝)で(🧤)も、それは(🐛)次郎さ(🛺)んがおっし(📖)ゃるように、かえっていけ(🕘)ないことになるかも知(zhī )れな(📪)い(👇)わ。い(🤟)っ(🤠)そ、こ(🤼)このうちか(🎇)ら学校に通うことにしては、どう？」
みんなの(🐮)頭(🔲)には五年(💚)ま(😚)えの雨(🐽)天体(💄)操場に(🏄)おける恐ろしい光(guāng )景がまざまざと(😷)よみ(🚍)がえ(💢)って来た。その時の次郎の英(yīng )雄的な態度(dù(📵) )は、忘れよう(📃)とし(🤲)て(⛹)も忘れら(🏓)れない記憶(🙋)である。また(🏍)、(🕌)これはみんなが(📶)実(🍟)際に(💆)見(🌞)たわけではなかったが、「三(⛪)つ(🧓)ボタン(🕟)」という(💶)綽名のあっ(⌛)た始末におえない五(🔰)年生の(🕠)室崎を相(xiàng )手(shǒu )に、次郎が死物狂いの喧(😿)嘩をやって少しもひけをとらなかったと(🐳)いう話(♈)は(😤)、あまりにも有名(🔄)であり、雨(yǔ )天体操(cāo )場(🐬)(chǎng )の記(🚎)憶とともに、(🤶)自(🐢)然(rán )、それも(🆑)み(🔊)んなの頭によみが(♑)えって来ない(🐢)わ(🦗)け(😎)はなか(🔶)った。
(🦐)朝倉先生(shēng )の声(🚈)は低かったが(🧑)、め(⚓)ずらし(💒)く憤(fèn )りにみちた声だった。次郎(lá(📱)ng )は(🧟)、さっき(🏐)自(🚫)分が街(🎨)角(jiǎo )に立って考(😮)えている時、変(⛱)にじろじろ自(zì )分(〽)(fèn )の顔を見て、(😍)二度(📿)ほど(🧡)そばを通りぬ(🤭)けた四十近(jìn )くの男のことを思(🌐)(sī )い起した(☝)。
次(👫)郎の調子(📕)(zǐ )は少(shǎo )しと(🔑)が(🍀)っていた。道江の問題から遠(🎂)(yuǎ(🚬)n )ざか(🌡)るにつれて(📼)、彼は次第(🍀)に(⛑)元(yuán )気をとりも(🔱)どして(🌌)来た(🖊)のだった。徹(chè )太郎(🏏)は、しかし、心(🔫)配(😐)そうに、(😪)
と、道江はちょっと眼を見張って、
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