彼は、(🐲)そ(🏸)の(🤜)声をきくと、無(🍗)(wú )意識(⤴)(shí )に(👀)起(👗)きあが(❇)った。そ(🐮)して、く(👈)るりと(🍔)向(🚐)(xiàng )きをかえて新入生の方(fā(🤐)ng )を見た。彼はもう(⏹)すっかり(🏫)落ち(🚐)ついていた。新(xī(🖖)n )入(🕠)生(🤜)たちは、みんな青(qīng )い、おびえきったよう(🚉)な顔を(🌀)して、(✒)彼(bǐ(💿) )を(⏹)見(👈)てい(👪)た。その青い顔(yá )の両(liǎng )側に、五(🛫)年生(🏬)た(👌)ちが、に(👈)や(🔤)に(🎺)や(👃)笑って立(lì )っ(🔆)ているのが、はっきり見えた。
大沢(zé )を(🖥)見おくっ(🕸)てか(🌔)ら、二(èr )人は(🍾)またすぐ二階に行ったが、次(cì )郎は机に頬(❔)杖を(🎳)つ(🐂)いて、何かじっと考(🍼)えこんだ。そ(➗)の(💐)様(🔶)子を見て(🙆)いた(🚳)恭一は、し(👱)ばらくして(🚐)言っ(⚡)た(🌤)。
「しようがな(🎧)い(💨)さ。」(🍀)
「そり(🏀)ゃあ、知らんだろう。」
(🌺)誰(💨)より(🏠)も感激(jī )したのは(🐈)、(🚐)恭一だった。正義感(🔖)の(🛸)鋭いわりに、気の弱(ruò )い彼(bǐ )は、大(📃)沢のこ(🐚)の言(🖼)葉で、力強い(🕣)支柱を得(🍾)たよ(🚿)うな気がした(💦)。彼(😣)は(📯)、何(hé )よ(🚥)りも、そ(🍐)れを(📍)次郎のた(⛹)めに喜(🚣)んだ。そして、その日の授業が終るまでに、彼は、次郎の生(🕚)(shēng )い立ちや、彼自身の次(cì )郎についての考えな(😡)どを、(💠)何もか(🌇)も、大沢(zé )に打(dǎ )ち明けた。
二(🈂)人は校(🥩)(xiào )門を出てからも、しき(🕌)り(🙊)に次郎のことを話しながら(🥘)歩いた。
(今に、(🥣)僕だっ(🙎)て、……)
恭(gōng )一は次(cì )郎と大沢(zé )の顔(🌟)を見(🚦)く(🌽)らべ(🐻)ながら、答(dá )えた。大沢は立ったま(🕴)ま、それをき(🤑)いていたが、(🛌)に(😔)っこり笑(xiào )って、ま(💍)た腰を(🎹)おちつ(🚹)け(🏉)た(🛳)。
次郎の神経(jīng )は敏(📌)感に(🏭)動いた(💗)。
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