(📃)更に二(🤩)(èr )年ほど過ぎた。塾(shú )では更(🖱)に教(🙆)室(🔗)も建増(zēng )し(🆘)たし、教員(🏚)の手も増ふ(🎣)やし(🚟)た。日下部くさか(🚻)べといって(✍)塾(🔃)(shú )のためには忠実な教員も出来たし、洋(💶)画(🗨)家(jiā )の泉も一(yī )週に一日か二(èr )日(🤗)程ずつ(💨)は小県(🐡)ちいさがたの自宅の(💻)方から通って来てくれる。し(🥏)かし以前のよう(👙)な賑にぎやかな笑い声は次第に減って行(🐓)った。皆(jiē )な黙って働くように(🙁)成(🔇)った。
と慰撫なだめるように(⏯)言(yá(🐎)n )い(🥧)ながら、高瀬は(🐱)子供を(📬)連(🎌)れて入(rù )口の庭へ入(rù )った。そこには(♍)畠(tián )をする鍬(🤽)くわなどが(😠)隅すみの(🖊)方に置いてあ(🐧)る。お島は(💑)上あがり框かまちのところに腰掛(🎓)けて(🆕)、二(♏)番目(🚼)の女の児に(🙎)乳(🧘)を呑(tiān )ま(👽)せていた。
「しかし、女(nǚ )でも(🌼)何(🆗)で(😦)も働く(🐡)と(🎬)ころ(💁)ですネ」と子(zǐ )安は別(bié )れ(📔)際ぎ(🚗)わに高瀬に言(♉)っ(⛎)た。
「(🧛)一寸気が着かな(🌜)いでしょう。こ(😪)れ(🐨)にはそも(🐀)そも歴(🍿)史(shǐ(🍮) )がある――ベエスの記(🏯)念で(😕)サ(🏰)」
(🕧)と高(gā(🏨)o )瀬は障子(zǐ )のところ(🦖)へ(🌾)走って行って(🚃)、濡縁(🚶)(yuán )の外へ出て見た。
「正木さん(🐆)、(🕢)一寸この眼鏡(❗)を掛けて御(🤕)覧なさい」
問を掛けた生徒は、つ(🗯)と教室を離れて、窓の外(📶)の桃の樹の側(cè )に姿(zī )を顕(xiǎn )あらわした(♋)。
休(🐑)みの日(rì )が来た。
矢場は(🙂)正木(🦎)大(💜)尉や(🛥)桜(yīng )井(jǐ(🛢)ng )先生などが発起で、天主台(tái )の下に小屋を(🥁)造っ(🦆)て(🏊)、楓かえで、(🕔)欅(jǔ )けやきなどの緑に隠(yǐ(🍻)n )れた、極(jí(🚊) )く静(☕)かな位(wèi )置(zhì )にあ(🎊)った。丁度そこ(♒)で二人(🏨)は大尉と体(💂)操の教師とに逢(féng )った。まだ他の顔触(❄)かおぶれも(🍭)一人二人(🕴)見えた。一(🤤)時は(👹)塾の連中(💄)が挙(jǔ )こぞ(🥞)っ(⏫)てそこへ集(🚎)っ(🕸)たことも有った(🌪)が(🔂)、(✊)次第に子(👱)安(ā(🚢)n )の足も遠(yuǎn )くなり(➿)、桜(yīng )井先(👘)生(🆎)もあ(💶)まり顔を見せない。高(gāo )瀬(🐶)が(🥜)園内の(⚫)茶(🙇)屋に預けて(🍖)ある(🏸)弓の(🚍)道(🕐)具を(🀄)取りに行って来て学(🏴)士に交(🎦)際(jì )つきあうというは(🌴)彼(bǐ(🍵) )としては(🤥)め(🛀)ず(🤙)らしい位だ。
夫婦は(🕖)互に(💡)子(👀)供(gòng )の(⛴)ことを(🤟)心配して話した。
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