日本《エックス ビデオ 学会》2行目ライン
エックス ビデオ 学会あらすじ
「次郎(🏯)さんの板木の打(🤢)(dǎ )ちか(🔋)たに(🌑)は、行事の(✉)性質や、その(🍉)ときど(🏬)きの(😊)必(🏬)要(yà(🎾)o )で(👒)、少しずつちがった調子(🍼)が出ますわね。あた(🥃)しは、そ(😔)れがいいと思いますの(🍑)。そ(😉)れでこそ、(🏳)その(🏯)ときどきの気分(fèn )が出るんで(👤)すもの。板(🎣)(bǎn )木だっ(👮)て(😻)、打(🆕)ちかた次第(🌑)(dì )しだいで(🐦)は(🧔)芸術にな(🏦)りますわ。あたし、次(🆔)郎(⬆)(lá(🍉)ng )さんの板木の(🏧)音をき(📘)いてい(🅱)ると、いつ(🏄)も(😆)そう思いますの(🖥)よ。先生には叱しかられ(🌖)る(💺)かもしれ(🕝)な(🏗)いけれど、今(jīn )朝の打ちか(😢)ただっ(💘)て、頭(🌆)かぶせに(🐑)わるいと(🈚)ばかりいえないんじゃな(🦃)いかしら。」
「ええ(🔶)、はじめの(⬅)うち(🔏)は、(📽)いつもこ(⛑)んな(🦁)ふうですよ。五分や七分は(⚽)たいていおくれ(🌭)ます。」
そのうちに、小便所の(😋)掃(⏭)除(chú(🎞) )が終(🥞)わ(🚵)ったら(🙍)しく(➡)、それにか(🤜)かっていた四(sì )人(🍂)のうちの三(sān )人(rén )が、とん狂な笑い声をたてな(😱)が(⚓)ら、大便所の掃(➖)(sǎo )除(🔏)(chú )を(🎎)はじめ、あ(🎫)との一(🤤)人が、た(🥖)たきに水(🖖)(shuǐ )を流(liú )しはじめた(🍫)。で(🏽)、次郎は、二つ目の大便(biàn )所の掃除をおわると、す(🤑)ぐそこを(🤗)去って講堂(tá(🎛)ng )のほうに行(🤳)っ(🧠)た。大(📀)(dà )河(💡)とは、つい(👈)に言(yán )葉を(🏪)かわさな(🚳)いままだったので(🍛)あ(🚆)る。
「ええ(🐊)、(🥋)それはぼくに(😭)もわかります(🌵)。しかし、その(👞)ために(🍛)、大河君(📋)が(👚)ぬれ衣ぎ(🌱)ぬ(🙈)をきなけ(🧖)れ(🚯)ばならないという(🛥)道理(lǐ )はな(🤫)いで(🤕)しょう。ぼくと(🍿)して(🐎)は、それがた(🛌)まらないほど心苦しいんです。」
かれは、(👻)掃除(🔽)そうじを(💝)しながら(🤦)、根気よく鳴(🚗)りつづけている板木の音に、ふと好奇心こうきしんをそそ(⛹)られた。それは、鳴(🐺)りはじめた(🗂)時(👠)刻がきわめ(🎼)て正(zhèng )確だったか(📷)らばかりでな(😇)く、そ(🌺)の音の調子に何かしら(🧞)落ちつ(🍨)きがあり、しかも、いつまで(🐉)たっ(📰)ても(🥏)それが乱(luàn )れなかったか(🤛)らであった。
(🐅)朝倉夫人(rén )は(🤸)、行事を(🈸)おわって空(kōng )林庵(ān )に(🍳)引きあげ(🥒)るま(📵)えに、わざ(🕊)わざ次郎(🕖)の(🍐)室にやっ(💍)て来て、しばらく話し(🌛)こんだ(✌)。そ(🦕)の話(👴)の中にこんな言(yá(✔)n )葉も(🖍)あった(⏯)。
「はあ。しかし(㊙)、それには(✉)、(🤧)先生の(🍴)ほうからもいくらかの強制を(🌼)加えていただ(😬)かないと――」
そ(⏲)のあと、(🛢)就寝(qǐn )前(qián )の(🐱)行事として、最(zuì )初の(🛫)静坐せいざが(🚘)はじまった。塾生た(🚛)ちは、各室(shì(🐊) )ごとに、きちん(🏖)と縦たてにならび、朝倉先生(🗂)の指導(🚫)に(🔂)した(🦅)がってそ(🌋)の姿勢をとった。
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