「そりゃあ、事をあら立(lì(🤹) )て(😮)れば、(🙅)い(🔞)くらでも手はあ(🕡)ると思(😆)(sī )う(💰)の。だ(😅)けど(🥙)、同じ村に住(👒)んでいては(🔮)、そ(🧝)う(🈷)もい(💁)かないし(🔦)、……」
それ(🚵)によ(🤩)る(👠)と、血(xuè )書の(😬)こと(🐫)は、もう昨日のうちに(🕑)警(jǐng )察や憲兵(bīng )隊(duì(🏋) )の耳にも入り、県の学(🍺)務課にも通(🖋)(tōng )報されていたらし(🌘)い。今朝(cháo )はさっそくそのことで学務(📝)課の(🗾)方から(😃)電話がか(🏣)かって来(🤕)た。校長は(🔅)ちょうどその時四人(😈)の代(dà(🥈)i )表と会って(📜)い(✂)る最中だ(🌲)ったの(🚁)で、教(🌰)頭が(🧚)代(dà(♿)i )ってその(🚰)ことを報告す(🎺)る(🌰)と、(🌠)では(🐒)一応(yī(🥩)ng )おだやかにその血書(🆙)(shū )を受(shòu )取(qǔ(🎺) )る(📤)がいい。そ(📌)し(♐)て(⬜)校長自身(♈)それをも(🛹)ってす(🎬)ぐ県庁(tīng )に(🥅)出(🍂)頭す(📯)るように(🔇)、ということだった。教頭(🙊)が紙片に書いて校(🔞)(xià(🥢)o )長に渡(🛏)し(🏴)たのは、その(🉑)ことだ(🔆)ったにちがい(🌊)ない、と(💧)いう(🕎)のである。
「昨日は(🚞)お父(🗓)(fù )さんにいいものを(🔕)いた(📹)だいてありがとう(🧀)。……君(🏹)は(🥓)当分来ないのかと(🚽)思って(🔟)いたが(🥖)、よく来てくれたね。」(👏)
(🙈)次郎は縁側にに(💫)じり出て、あぐらをか(⏭)き、ぼんやり庭(👼)を眺めた。午後三(🤓)(sān )時の(🐞)日(rì(🚖) )が(🐮)、庭隅(yú )の(🅰)夏(😹)蜜(🗿)柑(🌿)の(♌)葉を銀色(📲)にてらしている(🐆)のが、い(🈷)やにまぶしか(🎪)った。
「本(🌩)田のやつ、ど(🕥)うしたんだろう。い(🛑)やに考え(💼)こんでばかりいるじゃない(📖)か(📏)。」
彼は、自信を失った人のよう(🕥)に、力な(🦌)く首をたれた。徹太(tài )郎(👽)叔(🕒)父(fù )に対しても(🎿)、道江(jiāng )に対(duì(⏱) )しても、(😹)恥ずかしさで胸(🛡)がいっぱいであ(👴)る。
「活躍する元気がない(✡)ほ(⚪)ど打撃(🐹)を(🚪)うけているとすると、大(🚈)いに同(👊)情(qíng )に値するね。」
「やけになんかなりません(🕷)。しかし、自分(👅)で正しいこと(🕝)をして退(✅)学(🦁)されて(🥤)も(✍)、(🎛)ちっと(⛳)も恥ずか(📆)し(🚐)いこ(🦔)とは(🔋)ないと思っているん(👰)です。」
「ふむ。」と、(😇)徹(🏠)(chè )太(🛹)(tài )郎(🚦)は(🗂)感心したようにう(🏊)なずいたが、(🔆)「(👙)しかし、少し考えが(😄)足りな(🚤)かったとは思わな(🤳)いかね(🗑)。」
こん(🌕)なふうで(🏭)、校(xiào )内は(🍞)その日(🍪)じゅう決して静かであった(👩)とはいえなかっ(👓)た。下(⏲)(xià )級(🥔)の教室(shì )までが(🍵)何(hé )とはなしに落(🕉)ちつ(🍵)きを失っ(📷)ていた。ふだんなら何でもないこ(🔯)と(⏩)に(💺)まで先生たちの神(🥀)経がとがり、先(🕗)生(shē(🔆)ng )た(🥀)ちの神(📳)経がとがればとがるほど、生徒(⭕)たちはその(🌜)神(shén )経に触さわってみるのを楽(🐐)しむと(🈳)いったふうであっ(🌏)た(🅰)。大垣前校長は、(🔴)いつ(🏋)も(🦖)先(xiā(🔅)n )生(🎞)(shēng )たちに向かって、「生(🤷)徒(⛵)と(🕛)いうものは、(🈯)自分(fèn )たちのために先生が(⛎)命をすて(🐴)るま(👪)では、その先生(⚽)を偉い先生(🕌)だとは思わないもの(🎲)だ。そ(🧖)れを覚悟の上でなく(🏁)ては、真の教(jiā(💉)o )育は出来ない。」と言って(🎽)いたが(❄)、その意味(🍣)(wè(🈯)i )をほんとうに理解(jiě )した先(xiā(⤴)n )生は、(👘)朝(cháo )倉先(🌇)生(shē(🎮)ng )を(🔴)のぞいては、お(💘)そらく一人(rén )もいな(📌)かったろうし、今では、どの先(xiā(⬅)n )生にも(🤓)、そんな言葉(㊙)は単(dān )に言(yán )葉(🐯)とし(📹)てでも(🍘)思(💴)い出されていそうになかった。こう(🚭)して先生た(👱)ちは(🦃)自分を下手に護(➿)ろうとして、一歩(bù )一歩と自(zì )分を生徒(tú(🚕) )た(🎰)ちの侮辱と嘲笑(👺)の中に追いこ(🍙)んで(🐧)いたのである。
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