「ぼくもそうだと思いま(🕦)す。命(mìng )令(☔)者に依頼(💱)いらいす(💥)る(🔭)代わりに(🤝)、多(🍵)数の力に依頼するんでは、自治(👹)とは言えませんからね。」
(📄)と、小僧(🚛)はあ(🙉)くまでもつつましくこたえ(⛳)た。
(📐)塾(😚)(shú )生(shēng )たち(🈴)は、か(🏠)るくとじ(🈷)たま(🌽)ぶたを(🛠)とおして、(🐂)窓(🍧)の(💉)す(🔉)りガラスに刻(🕌)々(🛥)に明(míng )るくなって行(➰)(háng )く朝の光を感じなが(🐤)ら(🍓)、(🏿)つ(🈷)ぎの言葉(yè )を待(dài )った。軒端(duā(🍇)n )のきばには、(🎞)雀がちゅん(🆔)ち(🛁)ゅんと、間をおいて鳴(🏼)(míng )きか(😮)わしている。
(🛄)や(🚷)がて、最(🌚)後のひ(⬛)びきが(🖌)、(🕵)澄すみ(🌰)わたった空に消え入(rù )る(🥨)のを待(💐)っ(⬆)て、(🧑)和(hé )尚(🌍)は侍(shì )僧じそうを呼ん(🤖)でたずねた。
そ(🉐)れ(📲)は第(🚧)二の笞(chī )だった。しかも、(🖕)第一(yī )の笞(chī )よりはるかに(🌤)きびしい笞(chī(🎂) )だった。
大(dà )河(🦅)(hé )は、ひとりご(🌂)とのように(💐)、そう言(yán )いな(🤬)が(🚛)ら、やはり打ちや(🍴)めな(👾)か(🐌)った。そし(😋)て(🌍)、相変わらず板木に眼(😇)をすえ、
「はあ。し(🍳)かし、それには、先生のほうからもいくら(🐒)かの強(qiá(🏚)ng )制(zhì )を加(jiā )え(🎍)てい(🎑)ただかな(🧦)いと(🖇)――」
次(🐲)郎が、寒(🚔)そ(💞)うに肩かたを(👋)す(🐎)くめ(🈵)ながら(🙅)、言うと、
と、な(🌺)ま返事をし(🦒)て眼をそらした。そして、そ(⛅)のま(📠)ま、すぐそこ(🔚)を去り、塾長室の(🌝)ほうに(💗)行った。
や(🙎)がて朝食の時(shí )間に(🈶)なっ(🚌)た。次郎(🎠)は箸はしをにぎって(📙)いる間(jiān )も、とき(🙎)どき(🍊)眼をつ(🚼)ぶって、何か考えるふうだった。
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