次(⛺)郎は、顔を真正面にむけたまま、茶(💈)店(diàn )の(🏾)まえ(💙)をとお(💍)った。針金で全身をし(🔴)ばられてい(🌸)るような(🌗)変に固い気持(chí )だ(⏲)っ(✝)た。店の中の様子はま(🚋)る(✌)で(✳)見えなかった(🖇)し、馬田(tián )がどのへんにいるかは、む(🗂)ろ(🐄)ん(🎞)わか(⛅)ら(🐨)なかった。ただ、(😌)店先に近(jìn )い水桶の底(🚿)に、半透明(mí(🐹)ng )に(🔪)光(guāng )って沈んでいる何本(✴)かのところてんが(🌛)、かすかに彼の眼をかす(🧡)め(🛡)ただけであ(🖨)った。
「用がないからさ。」(😤)
「主謀者(zhě )と見られてもい(🏪)い(🌴)というの(🆓)か(🤐)ね。」
「一心(📢)(xīn )橋を渡らないで(💌)帰ることにするわ。少(🗯)しまわ(🍢)り道をすればいいんだから。」
「同(🎈)(tóng )じ(💳)クラスの人が、(〰)あの(🙃)村から一人でも学校に(🕕)通って(👝)いれ(🐈)ば、毎(měi )日道づれが出来る(👯)んだけ(✍)れどねえ。……まさか、次郎さん(😟)に待(dà(🎼)i )ち(🏿)あわして(🕞)いただ(🔷)くわ(⛴)けにもいく(🔮)ま(🔅)いし。……」
「そりゃ(🥪)あ、道(♟)江(⏩)さん(🚤)がここから(🎲)学(xué )校に通(💄)うのはいい。そう(🧗)する方(🙏)が一(🐠)(yī )番(🚫)いいと思うんだ(💷)。しかし、学校の(🗡)行(háng )きかえりに、次郎君が道(dào )江さんの用心棒になるのは(💆)ど(⬛)うかと思(sī(🤾) )うね。」
(🌝)ついこないだ、朝倉(🍗)先(🔥)生のことで道江と話し(♋)あった時、(🗿)道江の(🧚)自(✈)(zì )分に対する(💓)心づ(🏄)かいを、あれほど無造作に(🚞)、――(😌)考えようでは侮(😆)辱とも思(sī )えるほどの無(wú )造作(🐣)な(🔖)態度(👳)で(👢)退け(🏏)た自分が、きょうは、たと(🦃)えわずかな時間に(🕜)せよ、(🤥)道(🎣)江の問題に夢中になっ(🦖)て(🕣)、朝倉先生のことをまるで忘れてしまっている(🛬)。何(hé )という矛(má(⛄)o )盾(🧓)だ(🔸)ろう。いや、何という(🕝)軽(🛂)薄さだろう。
校(🚸)長(zhǎng )室がひっ(🍢)そりしてい(🤪)るのにひきか(🚞)えて、教員室は何(🦃)(hé )となく落ちつ(😗)きがなかった。三人、五(wǔ )人とかた(🆖)まって立ち話をして(🦖)いる様子(zǐ )が、(😾)あ(🐐)け放(🥛)し(💉)た窓から、いつ(🈁)も生徒たちの眼にう(💃)つった。また(🤲)四年や五(🎡)年の教室に出て来(🔴)る先(xiān )生たちの態(tài )度にも、ふだんとかなりちがったところがあった。い(🛳)つ(🐍)も駄(🔌)じゃれをと(📥)ばすのを得意に(⏮)して(🦒)い(📂)る先生がいやにまじめ(🚫)だ(🔋)ったり、(👌)これ(😟)ま(🏰)で(🍔)教科(📦)(kē )書以外(wà(👚)i )の話(huà )なんか一度もしたことのない先生が、と(👃)っ(🦗)てつけたように(🍭)、修(xiū )身めいた(🛀)話(🎹)を(👀)し出(😹)したり、また中には(🎿)、変ににやにやしながら、「こな(🤧)いだ大垣前校長からお手紙を(💏)いただいてね。」と、(🤹)その手紙の中(🤛)(zhōng )に書(shū )いてあっ(🚉)た(🌾)とい(🏒)う(🍌)一二(🐗)の文句を引(yǐ(👹)n )き出して、前校長をほめ、自(📔)分(👳)と前校(🆗)長の間(💊)には何か特別(✳)の関係でもあったかのよう(⤴)に(💙)ほのめ(🦃)かしたりする先生(💺)もあっ(👰)た(👎)。すべて(🛑)こういう(🥝)こ(👚)とが何を説明してい(🎲)るか(🛀)は、生徒(tú )た(🖌)ちに(🙍)むろんわかりすぎるほどわかっていた。だ(⏳)から休み時(shí(🚜) )間になると、彼らは(🤮)そ(🏁)れを材(cái )料にして(🈳)先生(🔄)たち(🉑)の品(👠)定めをす(🤺)るの(🈲)に忙しかった。こんな(🤕)場合、いつも奇抜な(📗)思いつ(🕶)きをやるの(🚻)で人(ré(🔟)n )気(qì )のある五(wǔ(🌏) )年の森川(chuān )という(💤)生徒(tú )は、四年(😯)と五(🛑)年の各教室(🕌)をまわってその品定めをき(🆗)いてあ(⬛)るいていたが、昼(zhòu )休(xiū )みの時(🛬)間には、も(🆑)う校友会(huì(🐇) )事(📡)(shì )務(❎)(wù )室の黒板に(🍎)「教(🧟)員適性(🍵)(xìng )審(🌐)(shěn )査(chá(🎣) )採点表」(🏏)と(🐨)いうのを書き(🔬)あげていた。校友会事務室(🎩)は、生徒(👂)控所(suǒ )の(👠)横の(🐼)小さな(🌦)室(🎦)(shì(📈) )で、間(📗)はガラス戸で仕(shì )切(qiē(☕) )ってあっ(🎃)た(😊)ので、控所(📂)か(🍻)らはまる見えだった。校(🌂)友会の委員(🐃)(yuán )た(🏩)ち五(❣)(wǔ )六(🚆)名が中(🚮)でわい(🕜)わ(⤵)いさわいでいる声(🍍)をきき(🔚)つけて、(🔡)ふ(♌)だんは遠(🐸)慮(🐚)し(🏄)がちな一(yī )二年(nián )の生徒たち(📐)までが押しよせて(🐄)来たが、その(📮)採点表(biǎo )の左の(🌦)端(🦁)には、馬(mǎ )賊、(🐡)チ(🤑)ャッ(🥕)プリン(👯)、(🥇)かまきり(🎭)、あざらし(🦉)、おで(😐)ん、花王石けん、長(✴)(zhǎng )茄子、(🎍)瓦(wǎ )煎(😁)(jiā(🏑)n )餅、と(💓)い(👰)っ(😻)たような先生たち(🧘)のあだ名が縦に(🍉)な(🍪)らんでお(♋)り(🌾)、それ(💵)に(⬇)括弧かっ(🛃)こして受(shòu )持(chí(🔄) )学(🍃)科(kē )名(míng )が(🔐)書(💪)いてあっ(🆙)た。そして、その(📛)右に(🏊)点数(shù(🚳) )欄と備考欄と(🦊)があったが、点数欄(lá(🌬)n )には五点と(🏵)いうのが一つあるき(🎦)り(🔖)で、あとはみな四(🚫)(sì )点以下だった。零(líng )点はさすがに(🕖)一(yī )つもなかった(🤽)。備考(😭)欄に(🐕)は(🗂)、「品性下劣、御(🚚)殿(diàn )女中の如し」と(👡)か、「駈(☕)落(💣)(luò )かけおち三回心中未遂(🕖)一回」とか、「野心満(👈)々、惜しむらくは低能(👈)」とか、(🤥)「彼い(🔷)つの日に(🚹)か悔い改めん」とか、「愚(🐸)鈍なるが如くにして、最(🔅)も警(😟)戒を(🧣)要す」とか、そ(🕝)うい(🥛)った(🍝)さ(😫)まざ(🚄)ま(🐃)の文句(⬜)が、いっぱい書きつめ(🎲)てあった。五(🌪)(wǔ )点(👂)(diǎ(🏦)n )の評点(🎹)を(🌙)もら(🐼)ったのは「あ(💅)ざら(🆎)し」先(xiān )生だ(🚠)ったが、そ(🈂)の備考(🔸)欄には「性(🌀)粗野にして稚気あり、陰険(🧛)(xiǎn )とは認めがたし(🚅)、(🌐)合否の(🏷)判定は後日(rì )会(😢)議(🐖)(yì )の結(🌰)果にま(😕)つ(🦀)」とあった。
「あ(🌛)らっ!」(🐎)
四 いろいろの眼
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