大(dà )垣(🔜)(yuán )校(Ⓜ)長の言(📠)った(🦊)そんな(📺)言葉が、今更の(💌)ように強(🍂)く彼(📮)の胸にひ(🌨)びいて来(lái )た。
「ふうむ、そう(🕧)か。」
二(èr )人より(🚑)もちょ(🎽)っとまえに、次郎も(🎇)帰って来て(🔐)い(📺)た(🍅)。彼はもう机(jī )につい(👢)て、(➡)日(🈂)記(jì )か何(🛺)か(🌕)をしきりに書(👖)いてい(❤)たが、(🍵)恭一(🕎)のあ(💬)とから大(⛑)沢がはいっ(🤚)て(🐉)来たのを見る(⛰)と、思わずいや(🏠)な顔(🦆)をした。五年生にしても(🍜)老ふけている大沢(zé )の顔(yá )付(🧚)や、そ(🌲)の堂々(🦓)たる体(📣)格が、恭一の同(📘)級生だ(😗)とは(🐰)、(🤤)彼(👿)にはどうしても(🥛)思(sī )えなか(🗺)ったのである。彼(bǐ )の頭には、す(🍍)ぐ雨天体(tǐ )操場(📹)の光(⏫)(guā(🎱)ng )景が浮(fú )かんで来た。山犬(🎂)や、狐(hú(🎐) )や(🤮)、三つボタン(⏹)の(💩)仲間(jiān )ではあ(👸)る(😨)まいか。そう思う(👩)と、(⌛)恭一がそんな(🛐)生(🎢)(shēng )徒をつれて来(🍹)たの(📥)が、腹立たし(🤭)い気(qì )がした。彼は、し(💊)かし、仕方なしに(💜)、(🈯)大沢(zé(🔝) )に向(📬)(xiàng )って窮(⏹)屈そうなお辞儀をした。
彼(bǐ )は何(hé )だかそんな気がし(😞)て、不安だった(⏮)。しか(〰)し、一方(💁)では、大沢に励ましてもらっ(🙇)たことがうれし(🕜)くてならなかっ(🔡)た。そして(⌚)、
「そ(🏠)んなこと、ありません。」
「しっかりやってくれ。君(🚉)は僕たち(💦)の仲(🐇)間(jiān )だ。し(🌱)かし(🆚)、ほ(📑)ん(🌬)とう(🌲)の仲間(♍)(jiā(👠)n )は少いぜ。だから(🧣)、み(🏺)ん(📑)なが一本立(lì )ちのつもりでやるより、ない(😤)んだ。いいかい。」
机のまえに坐った彼の眼(yǎn )には、(🎥)たった今、茶(🤣)(chá )の(🕗)間(jiān )で、自分の顔を見(jiàn )つめてい(💁)た祖母と母との(🤨)眼が、いつまで(⏰)もはっきり残って(🤽)いた(🕗)。
次郎は怒(nù(👝) )ったような調子だ(🗾)った(🐈)。
と、(🌜)最(🐬)初の提案者てい(🎻)あ(🅾)んしゃが、ちょ(⬅)っと間(jiān )を(🥁)おいて、(🥝)たずねた。それは(🐢)いか(🙉)にも自(🔍)信(💢)のないたず(🆗)ね(🎰)ようだ(🎙)っ(📙)た。
「かまうもんか、こ(🔜)れも校風刷新さっしん(🕌)の(🧝)ためだ。」
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