(🎢)恭一は、(🗒)やっと(⭐)答えて、眼をふ(🍩)せた。
次(cì )郎(láng )は、そ(🍭)う言われて、ま(📑)だ(⬜)何か(🍈)言(🚷)い(🤲)足(🕑)り(🗂)ない様(yàng )な気(❕)がし(🤨)た。そしてちょ(🈺)っと考えてから、
「どうして? い(⏳)いじゃ(🐀)ないか、ちっとも恥ずかしいこと(🤱)な(✨)んかない(🉐)んだもの。」
「(📜)涙(lèi )の(🐘)ある人(🎎)間(🐚)だけが(🥐)、すべてを支配(🥏)する(🐥)こと(🍪)が出来る(📞)んじ(⏭)ゃ。」(📷)
「物はわかる方だと思うがね。」
(🅱)そ(➕)んな声(shēng )がどこか(🤴)らか(🛷)きこえた(🛣)。
次郎(láng )は、そう言われ(🐌)て、まだ何か言(yá(🕚)n )い足り(🤡)な(👤)い様な気がし(🍃)た。そ(🖥)してち(⛺)ょっと考(kǎo )え(🆔)てから、
と(⬅)に(🔄)かく、このことは、彼が中学校の先生にかけて(🌈)いた期待が大き(🖌)かった(🌹)だけに、(🏰)彼をこ(🕘)のうえもなく淋しがらせた。そして、ある(🎍)先生の授業の(🎏)おりなどは、その時(shí )間じ(🔜)ゅう、小(xiǎo )学校の教室で権(quán )田原(yuán )先生(🛬)に教(🥂)わって(👻)い(🐃)た頃の(🐆)こ(🖨)とを思い(🛣)う(🌓)かべて、筆(bǐ )記(jì )帳(zhàng )にそ(🙁)の似(😜)顔をい(🕎)くつも書き並(🕕)(bìng )べていたことさえあった。しかし(🗜)、一ヵ(👤)月、二ヵ月とたつうちに、中(zhōng )学(🐔)校という(🤼)と(✝)ころは、ど(😕)うせそうしたもの(🍹)だ(🤜)、(✅)と諦(⛸)め(🕡)る(🥃)よう(🌜)になり(🏾)、その淋(lín )しさも、い(🧕)つ(🏋)とはな(🚑)しに(🥇)うすらいで行ったのだった。
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