「(🎤)感(gǎn )じた(🥀)とも。あ(😤)んな落(💆)(luò )ち(🎡)ついた打ち方は今日のような(🚕)寒い朝(🍄)には、(👏)なかなか(😽)できるものでは(🕸)ないよ。」
「はあ。しかし、それには(👟)、先生のほうからも(🛠)いくら(🐡)かの強制を加(📔)えていただか(🐖)ないと―(🛹)―(🔳)」
次郎は足音(🕥)(yīn )をたてな(🤒)いよう(🙋)に、みん(🌀)なの(⛏)間をあるきまわり、いちじ(🕞)るしく姿勢(shì )のわ(🏤)るいのを見つ(🕑)けると(🎍)、(🚔)それを(💊)なおしてやった(Ⓜ)。
「(✂)そういうと、ゆうべの室長選挙も何だか変だった(🏃)ぜ。」
消燈(🏎)(dē(📭)ng )まで、これといってとりたてていう(🤯)ほどの変(bià(🛍)n )わっ(💡)た(🍹)こともなか(🌴)った。しかし(🛳)、大(dà(🔥) )河無(wú )門が(💯)、(🕟)かれ自身(✈)の(🐶)希(🚀)望に反(fǎn )して、あ(🛴)まりにも早く(🐙)そ(💺)の存在を(🥕)認めら(🔺)れ、(🎷)みんな(🧜)の(✏)注目の的(🧢)になったというこ(🍫)とは、この塾(🌆)に(🦍)とって、よかれあしかれ、決して小さなできごとではな(🏯)かった(🔹)と(🕒)いえるであろう。
(🚕)いそい(😋)で、寝(♿)巻ね(➰)まきをジャ(🐛)ンパーに着かえ、夜具(jù )を押し入れにしま(🥫)い(😲)こむ(🌺)と、(😥)ぞ(🐀)んぶんに窓をあ(😜)けた(🐢)。風(🍆)(fēng )はなかったが、(🏇)そ(🤒)との空気が、針先は(🌙)りさ(🥫)きを(🅾)そろえたように(🌵)、顔(♐)いっぱい(🕶)につきさ(🥔)さった。
や(🎊)がて先生(😜)は言(📫)葉をついだ。
大河(🚢)は(🏏)、ひ(🤶)とりごとのよう(🕞)に、そう(🙉)言い(🌺)な(🥚)がら(🥍)、やはり打ちやめ(🈷)な(💤)かった。そして、(🦎)相(🗨)変わらず板木(mù )に眼をすえ、
次(✊)(cì )郎(láng )は大(🌯)河(hé )の横(hé(✈)ng )顔(yá )を見(jià(🛴)n )つめて(㊗)、ちょっとの間(💄)だまりこんでいた(🃏)が、ふと、何(🐃)か思いつい(🍩)たように、
もう(🙀)そのころには、塾生(❕)たちは、室(shì(🌞) )内の掃除(😷)整(🚯)頓を(🤬)すべ(🐙)て終(zhōng )わ(🔟)って、最後(hòu )に、(⬆)廊下や(🐛)、玄(🍮)関(🙂)げんかんや(🍕)、そのほかの(😄)出入り口の掃(sǎo )除にかかっ(🥔)ているとこ(💦)ろだった。むろ(🔃)んそうした掃(sǎo )除も、分担ぶん(🎽)たん(😌)は一(yī )通りきま(🛹)っていたが、厳密には(🧦)境(jìng )界(jiè )が定めら(🥄)れな(🎯)いために、塾生(shēng )たちは(🏹)かなり(🧤)入りみ(📹)だれていた。
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