「(🏋)大(🥂)変(biàn )なことになった(😵)ものだ」
「わか(🍏)った(🛩)か」
「フレー、フ(🦏)レ(🔬)ー、浦中!」
「早く始めろ」
やがて審(shě(😨)n )判者(⛸)がお(🧦)ごそ(🚢)かに(💸)宣(😎)告した。
「プレ(🕙)ーボール!」
「そ(🗂)うだ、金があっ(✈)て時(shí )間があって学問(📧)するも(🚥)の(🚜)は幸福(fú )だ、(🌚)わしの塾じゅく(🍴)の生徒は(🍋)みんな不幸なやつばかり(🍤)だ(⛄)、同(🤜)じ土地(dì )に(🧒)生ま(🥡)れ同じ年ごろで(🌆)あ(🤔)りながら、ただ、(⛵)金の(🧟)ために甲(jiǎ )こう(📥)は意(👯)(yì )気揚々(🍷)ようようとし乙(🐍)おつは悄然しょうぜ(🎇)んとする、こんな不公平(píng )な話は(📆)ないのだ、いい(🏗)か(👸)安(ān )場(⚽)(chǎng )、そこ(🚌)でだ、わしは生徒共(🍎)の肩身(🎠)を広(💦)く(🕧)さしてやり(👋)たい、金ず(🤠)くではかなわない、かれ(🖤)らの学校は洋(🏆)風(fēng )の堂(táng )々たるもの(🥓)だ、(💾)わしの塾(🌆)(shú )じゅくは壁(🌑)が落ち(🐓)屋根が(🌔)もり(🍓)畳た(🎊)たみがぼろぼろだ、(🥞)生徒は町(🕵)を(😔)歩(bù )くにい(🔉)つも小さ(🆎)くな(🔻)ってしょぼしょ(🔫)ぼしている、だから(🥇)せめて野球でもいいか(🆒)ら一(yī )遍いっ(💉)ぺん勝たしてやりたい、(🔣)実力(🐗)のあるものは貧富(🖋)(fù )にかかわ(🏟)らず優勝者になれるものだということを知らしめたい、師範生(🛠)も中学(🐏)生(shēng )も黙(🕋)々生(shēng )もくもくせ(🐸)いも同等の(🦗)も(😬)の(🧕)であると思わ(🐷)せたい、大手を(🏡)ふっ(🌰)て(🚒)町(🤭)を(🔛)歩く(🈯)気(⬛)にならせたい、だからどう(🔲)しても今(jīn )度(dù )は(🙄)勝たねばならん、わしもこの年(🐧)になって(👪)、なにをくるしんで(🔃)すっぱだかになっ(⛓)て空あ(🤽)き地(⛺)ちでバットをふり生(👲)徒(🎍)等(dě(🐸)ng )を相(♌)手(🎢)に遊(🕗)んでい(🏝)た(🤟)かろう、生(👠)徒(tú(🚚) )の自尊心を養(yǎ(🤩)ng )成したいためだ、(🐨)そうして一方に(🐵)お(😮)いて(🔪)町の人(🐜)々や官学崇(⬜)拝者を見かえしてやりたいた(🏔)めだ、野(yě(🍯) )球の勝敗は一(🦓)(yī )小(🥌)事(😠)(shì )だが(🦒)、(🦋)ここ(🌥)で負け(🤱)ればわし(😷)の生徒はますます(🎾)自尊(🛂)(zū(🚩)n )心(xīn )を失い(⚾)肩(🍌)身(shēn )を(📹)小(🚝)さくする(🙂)、実に一(🤯)大事(🚨)件だ、なあ安場(chǎng )、(🕕)今度こそはだ、なあおい、しっかりや(🆗)ってくれ」
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