大(🌒)沢は何(hé )か考えるふうだった(😀)が、それっ(⛱)きり口をつ(✔)ぐんだ。すると、ほかの(🌲)一人が言っ(🤜)た。
「(📑)ある(🍯)とも。われわ(⤴)れはもっと堂々たる(🤝)とこ(🙎)ろ(👑)を見(🛠)せてやるさ(👰)。少く(🍼)とも、狐の奴(🦁)みたいな、へまは(🔺)やらんよ。あいつ、自分か(🏘)らわなに飛(fēi )びこんだよう(⛷)なものだからね。」
(📳)彼は何だかそ(📔)んな気(🚀)が(🍶)して、不安(🎠)だっ(🔈)た。しか(🤮)し(⬇)、一方では、大沢に励(🕹)(lì(⛏) )ましても(🛴)らっ(👴)たことが(♿)うれしくて(🕊)ならなかった。そして、(♎)
「(👳)そう(🍫)か。で、どう(📯)す(🧗)るん(🍨)だい、こ(✊)れから?」
「僕は五年生に友達(dá )がい(🥞)くらも(🎷)あるんだ(💝)が、こ(⚓)れ(🌒)からいじ(😳)め(🌄)な(🖕)いよう(🤛)に(⛑)頼ん(🕯)でおこ(⛄)うか。」
「生(shē(✌)ng )意気(qì )でも、そ(🐒)のぐ(🚬)ら(🏵)い勇敢だ(🚙)と頼もしいじゃないか。入学早々、(🍎)五年(nián )生全部(🌋)(bù(🚖) )を向こうに(😗)まわして悠々たる態度(😪)を見(jiàn )せる(🚋)なんて、こ(👟)の(🍰)学校(xiào )と(😏)しても、全く歴史的だ(⏯)よ。」
「かまうもんか、これも校風(💤)刷(shuā )新(🐀)さっしんの(😇)ためだ。」
(自(🔌)分は、大(🎴)(dà )沢に(🔪)、心にもない偉(wěi )がりを(🎹)言(🗓)ったつもりは少(shǎo )しもなか(😨)った。しかし、自分の言(🐘)ったこ(🏂)と(🗄)に、(📖)ほんとうに自信(🤠)があったかと(🐊)いうと、(⛅)そうでもなかったようだ。)(😙)
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