日本《家庭 教師 クリ いじめ》2行目ライン
家庭 教師 クリ いじめあらすじ
三人は(👪)そ(🏋)れか(🌃)ら(🏷)、恭(🌑)(gōng )一が階下か(💾)ら持(🐦)っ(🏆)て来た煎餅を(🍘)か(🤧)じ(🌮)りながら(💹)、いろ(🐰)んな話(🔂)をした。これといってま(❣)とまった話題も(⛴)なかったが、(🔄)三(🦄)人と(🔗)も少(🥫)し(🚆)も飽(🐆)いた(🥒)様子(zǐ(🏼) )がな(🅰)か(🚝)っ(✊)た(🚛)。学(xué )校(🤰)の(🥜)話(🆓)(huà )もおりおり(📅)出た。しか(💉)し、次(🚀)(cì )郎は(🙈)、雨天体(🌚)(tǐ )操(🎡)場(chǎng )事件について(🔖)、自(zì )分から(⛰)話(huà(🆚) )し出そうとは決(jué )してしなか(⏱)った。
「そ(💾)うか。で、どうするん(🧞)だ(🚱)い、これから？」
「(🧛)あ(🗂)るとも。われわれは(💂)も(🍒)っ(👢)と堂(✒)々たるところを見せ(🗑)てや(🥝)るさ。少くとも(🎽)、狐の奴みたいな、へ(🏡)まはやらんよ。あ(🏁)いつ、自(zì(🛣) )分からわなに飛び(🍕)こんだよ(🌂)うなものだからね。」
「誰(🕓)に(🎑)も言わんで(🚆)おいて(🕸)くれ(🔹)よ。」
（二人は、自(zì )分(🏐)のこ(🍨)と(😏)を、もう何か話(🏩)しあったに(🌬)ち(📱)がい(🦌)ない。）
「(👣)じゃあ、ど(📔)うし(🅱)ておとなしくしていなかった(🔫)んだい。」
「そ(🏂)んなけち(🔕)な(📠)ことを考えるのは(🃏)、よせ。僕らは(🚹)、四(👔)年とか五年(nián )と(🍀)かいうことにこだわる必要(😚)(yào )はないんだ。そ(🎴)れよりか、一(yī )年か(🐧)ら五年までの正(zhèng )しい生徒が、縦たてに手を握(📙)(wò )りあ(❗)うこ(🎭)とが大(dà )切じゃないか。本田(👂)の弟(📄)も、その正しい生徒の一人だ。だから僕らはそれをバッ(📈)クしようと言(🌉)(yán )うん(🥣)だ。……四(🚈)年生(🦋)にだって(🖨)、(🥘)つまらん奴(nú )はいく(💃)らも居る(🎉)。――僕らは――少(shǎo )くとも僕だけは――そんな奴とは(🏌)手を握りたくない。そんな奴と手(🚓)を(🍌)掘って(🐚)、(🏡)五年生に対(⏰)抗したって、(🍫)それ(😦)が何にな(🎇)るんだ(🐄)。」
二人よ(📣)りもちょ(🐛)っとまえに、次郎(🐤)も帰って(🌅)来(🗂)ていた。彼はもう机(jī )について、日記(🐆)か何か(🐘)をしきり(♋)に書いていたが、(✌)恭一(yī )の(🌳)あとか(🥖)ら大(🛠)沢が(💦)はいって来たの(🦅)を見ると、思(sī )わずいやな顔を(🎹)し(⭕)た。五年(📁)生(🐦)にして(🐫)も老ふけている大(🕕)(dà )沢の顔付(📙)や、(⛹)その堂々たる(🐊)体格が(🎫)、恭一の同級生だ(🌮)とは、(🐱)彼にはど(🕊)うしても思えなかった(🏫)のである。彼の頭には、すぐ雨天(💀)体(🏌)操(cā(🦑)o )場の(⛷)光景(👮)(jǐng )が(🍚)浮かんで来(😉)た。山犬や(🖍)、(💐)狐(hú )や、三つボタンの仲間で(🛠)はあるまいか。そう思うと、恭(gōng )一が(👓)そんな生(shēng )徒を(🥙)つれて来たのが、腹立(🥗)たしい気がした(😜)。彼は、し(🍮)かし(🍒)、仕方なしに、大沢に向って窮屈そ(🧐)うなお辞儀をし(🌘)た(🛠)。
諦めるといえば、(🈲)彼(bǐ )は(🎐)家(👄)庭でも、(🌓)お芳に愛してもらうことを、(🏝)もう(🖥)すっかり諦めて(🅰)いた。同時に、(🎬)お祖母さん(🎌)に対し(🦏)ても、これま(🚵)でのような、わざとで(🕶)も(😁)反抗してみ(🎦)たい(🕚)と(🌛)いう気持はな(👁)くなっ(⏭)てい(😾)た。
「(💢)みんなで僕を(🈺)親(qī(📥)n )爺(yé(😴) )って(⛓)言うん(❇)だよ、(🚱)わっはっ(🐧)は(📇)っ。」
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