(🛵)子(🏸)安(ān )も歩き歩き、「なんでもあの先(xiān )生(🍏)が上田から通って被(bèi )入い(⏮)らっし(💪)ゃる時(📥)分には、大変お酒に酔って、往来の(🕧)雪の(⛴)中に転がっていたこと(🍟)がある(🤬)なんて――そんな話(huà )です(👗)ネ」
(🅰)と(❇)鞠子(👏)は首(shǒu )を振ったが、間も(😈)なく母の傍へ(😄)行(🍲)っ(🌟)て、親子(zǐ )でパン(🥧)を(🦉)食った。
新(xīn )緑の頃(😭)のことで、塾のアカシヤの葉は(🎿)日(🖥)にチラ(🔷)チラ(🔧)する。薮やぶのよ(🗨)うに茂り重なった(♓)細(xì )い枝は見(jiàn )上(shàng )る(🌃)ほ(🥂)ど高く延びた(🍼)。
北(🚅)の(🔈)縁(🌤)(yuán )側(🗜)(cè(🏟) )へ出(chū )て見(jiàn )た。腐(fǔ )りか(🧖)けた草屋(wū )根(gē(🥊)n )の軒に近く、毎年(nián )虫に食われて弱って行(🚄)く林檎りんごの幹が高瀬(🤨)の(🧔)眼に映(😄)った(🐹)。短い不(🎥)恰好ぶ(📷)かっ(🎳)こうな枝(zhī )は(😅)、(🎋)その年(nián )も若葉を(🤺)着け(🍒)た。微かな甘い(🕌)香がプン(🐏)と(🍐)彼の鼻へ来た。彼は(💳)縁側に(🚼)凭(pí(🌁)ng )もたれ(🤺)て、五月の日のあ(🍺)た(🚐)った(🏙)林檎の花や葉を見ていたが(🌉)、妻の(🔯)お(🤔)島がそこへ来(lá(❣)i )て何気(😵)(qì )なく立った時は(🗾)、彼(bǐ )は半(bàn )病(🍱)人(🥡)(rén )のような(👢)、逆(🏴)上(shà(🥟)ng )の(🌒)ぼせた眼付をしていた。
(🌺)矢場(🕯)(chǎng )は正木(mù )大尉(😹)や(💪)桜(yīng )井先生な(🐜)どが発起で、天主台(🍑)の(💐)下に小(💋)屋を造(🏵)(zà(🈲)o )って、楓かえで、欅けや(☝)き(🔛)など(🍛)の緑に隠れた、極く静(jìng )かな位(wèi )置(zhì )に(⛺)あった(🏇)。丁(🐸)度そこ(👇)で(🌂)二(🖇)人は大尉(👇)(wè(🚜)i )と体(👚)操の(🥩)教師とに(👘)逢(🎎)(féng )った。ま(👈)だ(🦁)他の顔(yá )触かおぶれも一人二(🥢)人見えた。一時(🕡)は塾(📰)の連中(🎶)が挙こぞ(⌛)ってそ(🛐)こへ集(🐬)った(👶)ことも(🖐)有(🤦)(yǒ(⭕)u )ったが、次(cì )第に(💓)子(➰)安の足も遠くなり、(📮)桜(yīng )井(jǐng )先生も(🐴)あまり(🐐)顔を見(jià(🚪)n )せない。高瀬が園内の茶屋に預(yù )け(🀄)てある弓の道具(jù )を取(qǔ(🈲) )り(😀)に(🔃)行って来て(⛹)学士(🔖)に交際(🔇)(jì )つきあ(🍄)うと(🐋)いう(🤾)は彼とし(🚢)てはめ(🍉)ずらしい位だ。
塾の小使も高(gāo )瀬には先生だった(㊗)。音(yī(⏳)n )吉(jí )は見(🕣)廻りに来て、鍬の持ち方か(🕕)ら教(jiāo )えた。
学士は親(qī(⛷)n )しげな調子で高瀬に話した。
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