そのころ学校内(🕷)で奇(qí )怪な(👟)風説が伝わった、生(🌮)徒の中で女(🛤)学(xué )生(shēng )と交(🎺)際し、ピアノやバイオリンの(🏥)合奏をし(💀)たり、(🔑)手(⚪)紙を交(🤵)(jiāo )換(huàn )し(🎐)たり、飲食店に出入りし(📚)た(📴)りするも(🕷)のがある(👭)、い(💽)まのう(🔟)ちに探しだして制裁を加えなけれ(👘)ば浦和中(🚭)学の体面に(🚕)関する(😌)。
黙(mò )々(⏯)は(🎺)勝った、波濤はと(🐭)うの(📒)ごとき喝(📚)(hē )采が(🍝)起こ(🏰)った、中立を標榜ひ(🐪)ょう(⛴)ぼうし(😢)てい(🔫)た師(shī(👶) )範(fàn )生はことご(🏷)と(🏨)く黙々の味(➗)方となった。安場が先(xiā(⛑)n )頭になって一(yī )同(🚜)(tó(🎣)ng )は中学(xué )の門前(qián )で凱歌(gē )がいかをあげた、そうして(🎨)町(🔃)を練(🏷)り歩(bù(🕙) )いた。町(🏒)々では手おけ(🎏)に水をくんで接待したのもあった。善(🧡)兵衛は(🆘)自(✉)分の店の(🥕)みかんを(👔)残(🤸)らずかつぎ込んでみかん(🐨)をま(👯)きなが(🚯)ら(⛩)選手の後について行った。一同は喜(🔔)(xǐ )び勇(👡)んで塾じゅくへ帰っ(🐈)た。かれらは塾(shú )の前でみんなシ(❌)ャツを脱(🏊)ぎ、へそをだ(💎)して(🧑)門内へはいった。
この(✊)日(rì )師範(⬜)学(xué(🐆) )校(👥)の生徒は黙々塾もくもくじゅ(🐟)くに(👚)応援す(🏍)るつもり(🍝)で(🆎)あった、師範と中学とは(🗃)犬と(👜)さ(🥠)る(🕐)の(✂)ご(🌩)とく仲が悪い、だが(🕛)こ(⏭)の応援は中止になった(📲)、(👙)いかんと(🚷)なれば審判(🤳)(pàn )者しんぱ(🥡)ん(🌠)しゃは師(shī )範(🆗)の選(❄)手がたのまれたか(🦎)らである、で師範は中(💟)立隊(🤫)として正面(miàn )に陣(zhèn )取った(🈹)。
「(🗜)よしッ、ぼくはかな(👊)らず反(fǎn )省さしてみせる」
憤(🍏)(fè(🧣)n )慨の声々が(🥫)起こっ(📤)た。
「(🍬)きたき(🕵)たきた」
「わかっ(🕑)たか」
「今(jī(💜)n )日きょうは日(rì(🕤) )曜(🏄)(yà(⛺)o )だからおまえは休(😎)め、おまえは今日(rì )大(🤰)事な戦争にゆかなきゃならな(💫)いじゃない(🌹)か」
「もくもく万歳(🐬)! もくもく勝(📒)ったぞ(🕘)」(😋)
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