(🚅)彼は、(💘)そんな(🏁)謎(♿)のような(🎛)言葉を残して、さっさと(✳)その(🏝)場をはな(🈳)れて(🍮)しま(🎡)っ(🌾)た。
「(😄)こないだ、重田(tián )の(✉)父(🤩)から(🛑)、千ちゃんのお父(🌜)さんに、気をつけ(⛑)ていただくように、(🀄)話して(⏬)も(🥌)らってはあ(🛅)りますの。」
こ(🤹)の(🛠)採点表の波紋は決し(💷)て小(xiǎo )さくなかった(📘)。押(🆒)し(🚮)よせ(🧟)た(📩)生徒(🔩)たちにまじっ(🔅)て、あとでは(🚙)先生(❣)たちま(🚖)でが代る(📇)代(👽)るのぞきに(🍃)来(lá(🐍)i )た。生(❤)徒たちは、採点表にのってい(🛫)る先生が来ると(🕍)、一々(👯)そ(😅)の点数を大(dà(🤢) )声で叫(jiào )んだ。中には、備(🛄)(bèi )考欄(lán )まで読み(🍃)あげる者(zhě )も(🐆)あった。先生の中には、自分(fè(🆎)n )で自分の綽名(míng )を(🕒)よく知って(🕡)いる先生も(🚁)あり、そう(😬)でない(👸)先生もあったが、そ(📒)んな(💗)ことで、どの先(xiā(🔰)n )生(🌧)(shēng )も(🍯)いやでも自分の(✒)綽名をは(Ⓜ)っきり知(🍦)らさ(🙅)れるとい(🚈)う結果(guǒ )にな(♎)った。もっとも、中学の先生で、自分にか(💿)ぎって綽(chāo )名(🧛)はないなどと(🤕)安心(🔋)しているほど(📢)いい気な(🚲)先生(shē(🈲)ng )はないはずなの(😻)だ(🌓)から、そ(🚕)れ(💕)は大したことで(💻)はなか(😟)った(🍟)かも知れない。し(🙋)かし(🚭)、綽(chāo )名といっしょに、(〽)自分の点数ときび(😾)しい評語(🏷)と(🍙)を知らなければ(🤹)ならな(🎧)かった(⛎)ということ(🎴)は、(🏅)何といっても最近の大きな試(shì )煉(là(😿)n )であった(👴)に(👀)相違な(👃)い(👇)。ある(🍀)先(🈷)生(shē(😑)ng )は顔を(🕊)ひ(⬜)きつらせて(👡)ガ(😵)ラス戸(hù )のまえに棒(bàng )立にな(🥁)り(🐮)、ある先生は一た(👺)ん顔をまっかにし(🍼)たあと、強(qiáng )いて微(🛂)笑をもらし(🛁)た。しかしどの(✅)先生(shēng )も最後には、自(zì(🌷) )分には(🎵)まるで(💺)関係(🌦)(xì )のないことだ、といったような顔をしてその場を立ち去(qù(👗) )っ(💽)た(👀)。ただ「あざらし」先生だけは、その綽名が(🈹)自他共(💆)(gò(✉)ng )にゆるす(🔚)ほど有名(🌝)になっ(💫)ていて(📞)、ごまかしがきか(🏭)なか(⏫)ったためか、それ(🕖)とも、備考欄(🕍)に(❓)あった通り、事(🔤)実粗野の稚気(qì(🚬) )ある性格(😘)の(🚂)持(🏝)主(🔕)であ(🚳)っ(🎨)たためか、その大きな(📿)口(🔩)を(⬜)思い(💉)きり横(🕊)にひろげて、よごれた上歯(chǐ )をむき(🚢)出し、天井(jǐng )を向(🚑)い(⏮)た鼻の下に灰色のあらいひ(🐷)げを(🕙)針(zhēn )の(✋)ように立て、内(nèi )をのぞきな(➗)が(📻)ら、「わっは(📣)っは(🐍)」と(🍽)笑った。そして、「わしだけは合格(😭)の(🍯)見込があるちゅうのか。どうか(🔆)よろしくたの(🦄)むよ。」と言うと(🥅)、(🍮)くる(🐜)りとうしろを向(xià(👗)ng )い(🈁)て、もう一度「(🎳)わっはっ(🍹)は」と笑(📶)い、歯をむき出し(🍎)たま(🔃)ま、むら(🕵)がって(🎎)いる生徒たちを押しわけて帰っ(🥉)て行っ(🙌)た。
その時、教員(yuán )室と(🗨)の間の(⛺)戸ががらり(🏵)とあ(🗨)いて(🌱)、教頭の西山先生がはいって来(🔅)た(🥤)。西山(shān )先生は、(🏎)三(sā(💕)n )角形(xíng )の(🏆)まぶたの(🐳)奥(💰)(ào )に小(xiǎo )さ(🐃)な眼(yǎn )を(🦆)い(⛵)つも鋭く(🔟)光(🛋)らせている(🌂)先生(shēng )だ(🌲)ったが(😼)、こ(😗)の時(🤐)は(🌭)いやににこ(🏃)にこし(🏷)ていた。手に(🎍)小(xiǎo )さな紙片(🏘)をもってい(✍)たが、(🥏)それを默(🛎)って校長に渡すと、すぐまた教員(yuán )室(shì )の方(fāng )にひき(💋)かえ(🌰)した。校(xiào )長はその紙片(piàn )を見て何度(dù )もうなずいた(🍝)。そして、(🎸)それ(🚻)をもみく(〽)ちゃにして机の下(📋)(xià(😖) )の塵籠(lóng )ちりかご(🗡)に(♋)なげ(🏊)こむ(🍰)と(🎓)、(🅱)今(💖)(jīn )まで(🔋)とはうって変(biàn )った落(luò )ちつきぶりを見(🌗)せ、ゆっ(🥃)たりと椅(📷)(yǐ )子(👸)に腰(🥣)をおろしながら言(yán )った。「(🎟)そうむ(🥩)きになることはな(🏤)い。私はさっきも言(👌)った(🎡)と(🌑)おり(🔤)君(jun1 )らの(🔎)気(qì )持(🕞)には十(shí )分同情しているん(🚳)だ。君らが血(😺)を流して書(🌐)いたものをまる(🍐)でむ(🎗)だにするなんて(♒)、第一、人間とし(🌒)てそんなことが出来るもの(🖐)ではな(🧛)い。幸(🎮)い今(🎫)日(👓)(rì(🆑) )は県(🆎)庁に出掛る用事も出来たし、(🔩)知事(🚉)(shì )閣(gé )下に直接お目(🥄)にか(🔃)かれるかどうかはわからないが、学務課までにはこの願(yuàn )書を(👜)必(bì )ず出しておくよ。それで、今度は(🗿)私の方から君らに願っておきたいが、(🐅)ど(🐵)うかみんなが落ち(🧓)ついて教(jiāo )室に出る(🔕)ようにしてくれた(🐎)まえ。変にさわいだり(🚃)して知事(shì )閣下(😰)の面目をき(🔉)ずつ(👨)けるようなことになっては(💔)、何もかもぶ(🚄)ちこ(🍖)わ(➕)しに(🦉)なるんだ(🍭)か(🥛)ら。いいか(💎)ね。
「君(jun1 )、(🌨)やけ(🧙)になっているんではな(🕴)い(👾)かね。」(🚡)
「(🦓)知(🔙)ってい(🖕)て、なぜだま(😦)っ(⤴)て通りぬけるん(🦍)だ。」
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