「ふ(🍬)む。」と、徹(chè )太(tài )郎は感(🤓)心(🐒)し(💿)たようにうなず(💻)い(😌)たが、「し(👦)かし、少(shǎo )し考え(🗯)が足りなかったとは思(sī )わないか(🥘)ね。」
「ば(🧗)かだな(🌠)、道(dà(🚘)o )江(🍖)さ(🚭)んは。」
道(🚷)江はただしょげき(🧕)った顔をするだけだ(💈)った。次郎は(🌘)舌打ちしたくな(🎮)る(📁)の(➗)をこらえながら(♓)、(⌚)
次(💐)(cì )郎は、詰問きつもんするようにたずね(📑)た。
それによ(🍢)ると、血書のことは、(🎛)もう昨日(🐣)の(🐹)うちに警察や憲兵隊(duì(🧣) )の耳にも(🐨)入り、県の(🔽)学(xué )務課に(🍺)も通報(bào )され(😲)ていたらしい。今朝(cháo )は(🛒)さっそくそのことで学(xué )務(wù )課(♏)の方から(📧)電話(🤠)がか(🤭)かっ(🙋)て来(🎈)た。校(xiào )長はちょうどその時四人の代(🚓)表と会っている(🤵)最(🚦)中だったの(🏘)で(🅿)、教(🐶)頭が代っ(🌫)てその(🙋)ことを報告(gào )す(😲)ると、では一(yī(🕣) )応おだ(☕)やかに(⤴)その血書を受(🎆)取るがいい。そして(🛹)校長自身そ(👲)れ(⏯)を(🏟)もってすぐ県庁に出頭する(🛂)ように、ということだっ(👕)た。教頭が紙(🤯)片(🐿)に書(shū )いて校(xiào )長に渡(🌙)したのは、その(✒)ことだったにち(🐦)がいない、というのである。
「そ(🦌)れ(🎖)がきっ(🌜)と大き(🔚)な問(😎)題にな(🚇)ると(🤰)思う(🐼)ね(🌏)。」
「そうね(🌞)、――(⛎)」
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