「そ(💢)うだ、金があって時間(👡)があって学問する(🏦)も(🚮)のは幸福(🍹)だ、わしの塾(shú )じゅ(🕛)くの(🛥)生徒はみんな不幸なやつ(🔽)ばかりだ、同じ土地に生(🛣)まれ同(tóng )じ年ご(🧐)ろでありなが(🔶)ら、ただ、(👍)金(🚬)(jī(🐑)n )のため(🌂)に甲こう(💨)は意気揚々ようようとし乙おつは悄然しょう(😥)ぜんとする、こんな不公平な話(📫)はない(📐)のだ、いいか安(ān )場、(🕝)そ(🌙)こでだ、わ(💄)しは生徒共の(🆑)肩身を(🈶)広くさして(🏞)やりた(🚏)い(🕋)、金(jīn )ずくではかな(🤨)わない(🆓)、かれらの(💛)学(xué(👵) )校(💰)は(🏣)洋(❔)風の堂々たるものだ(⛺)、わし(🚝)の塾(shú(👪) )じ(🌏)ゅくは壁(🙎)が落ち(🛣)屋(wū )根が(😟)もり畳たたみがぼろ(💨)ぼろだ、生(🚓)徒は町(🤣)を歩(🕳)くに(⛷)いつ(🍵)も小(xiǎo )さ(🤥)くなっ(🍄)てしょぼしょぼして(⚡)いる(📶)、だか(⛸)らせめて野(🤦)球で(🤺)もいい(➕)か(📸)ら一遍い(🛣)っぺん勝(🦌)たしてやり(👣)たい(🥍)、実(😀)(shí )力の(🔋)あるものは貧(pín )富にかかわらず優(⏸)勝者に(🥔)な(📎)れ(🔪)るものだと(♑)いうことを知(📦)らし(🛵)めたい、師(shī )範(🐧)生も中(🛃)学生(🈁)も黙(mò )々生もくもくせいも同等のもので(📏)あると思わせ(🈸)たい(🙈)、(🚐)大(🙂)手をふって(🗽)町を歩(👳)く気になら(🔃)せ(🔡)たい、だからどうし(⛎)ても今度(🚏)は(➕)勝たねばな(🙈)らん、(😖)わしもこの(🛐)年にな(📂)っ(⚡)て、なにをく(💸)るしんです(🎷)っぱだか(🗝)になって空(🕳)あき地ち(🕑)で(🚳)バットをふり生(🚟)徒等(děng )を(🍪)相手に遊んで(❣)いた(🤚)かろう、生徒の自尊(zūn )心を養成したいため(🆓)だ、そうして(🦉)一方(💂)に(🖼)おいて町の人々や官学崇(chóng )拝(🍣)者を見かえ(⏩)してや(😪)りたいた(📄)めだ、野(yě )球(qiú(🍷) )の(🚉)勝(♎)敗(⏪)(bài )は一(🚟)(yī(🥚) )小事だが、(🎒)ここ(🧛)で負(fù )けれ(💂)ばわしの生徒(⛳)はますます自尊(👼)(zūn )心を失い肩身を小さ(♑)くす(⛽)る(🐺)、実(🛰)に一大事件だ(📿)、な(🍳)あ安場(chǎng )、今(💛)度こそ(🎒)はだ、なあおい、しっかりやってくれ」
「バンザアイ、浦(🈶)中(🛄)万歳」(🐖)
「(🃏)ありがと(📙)う伯父さん、そ(🥤)れ(🍞)じゃ今(jīn )日(🌈)は休(🔝)ましてもら(♿)います」
「大変なことになったものだ」
「そうか(🍜)も知(zhī )れま(🌷)せん」
(🅱)柳ば(💴)かりでない、手塚もいろいろな快技曲技をやって見(jiàn )物人を酔(🦓)よわした、(👊)かれはもっとも得意であっ(🚉)た(❓)、フ(🎦)ァ(✌)イン(🤢)プレーをやるたびに(🌺)見(💿)(jiàn )物人の方(fāng )を見(jiàn )やっ(✍)て(🐩)微(wēi )笑び(📏)しょうした、ときには帽子をぬいで応援(🏮)(yuán )者(✝)におじ(🥚)ぎをし(👰)た。
「大変なことになったものだ(🏽)」(🎫)
「それじゃだれが(⛏)手塚に忠(zhōng )告するか」(🦀)
「やあ寝過ごし(🚔)た」(🌇)と(🤔)千三はあわてて飛び起き(🥇)た。
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