学課には彼はかなり熱心だった。また、教科(❓)書(🙋)以(😒)外(wài )の本(🌉)も毎日いく(🏷)らかずつ(👚)読んだ。たい(📎)て(🥩)いは少年向き(🚓)の(🌐)雑誌や伝記類だったが、恭一(❌)の(😮)本箱(🕸)(xiāng )から、美し(🔖)く装幀され(🔍)た詩(shī )集や歌集などを、ちょいちょい引き(🛺)だし(🖨)て読むこともあっ(👢)た(💻)。む(🚀)ろんそのいずれもが、彼にはま(🔏)だ非常にむずかし(🚽)かっ(🧀)た(🌛)。しかし(🖋)、恭一に(👅)おりおり解(🈸)釈(shì )かいしゃくし(🐻)てもらった(🤔)りしているうちに、(〰)詩(🍐)や(💪)歌(gē )のこ(🏂)ころというものが、いつとはなしに(🔇)彼(💓)の感情(🏰)(qíng )にしみ入(🕟)って来た。そ(🛠)して、時には(❣)、寝(🗃)(qǐn )床(🀄)には(💚)い(👵)っ(🤯)てから、自(🎮)分で(🤐)歌を考え、(🤤)そ(🌍)っと(🤝)起きあがって(🌼)、それを手帳に書き(🗂)つ(🎆)けたりすること(🌃)もあ(🙀)った(💽)。
「僕もそうだろうと(✍)思うが……(🦈)。」
「(👋)僕(pú )は五(🕞)年(nián )生(🍉)(shēng )に友達がいくらもある(💊)んだが、これか(👍)らい(🏈)じめない(🔪)ように(🌦)頼んでおこ(😤)うか。」
そこいらまでは(🤾)、さほ(🔯)ど真剣(🙆)だとも思(👣)われなか(🖇)った(🏵)議(🤽)(yì )論が、当面(miàn )の問題をはなれて次(🤒)第に観念(niàn )的(🏮)にな(🚕)るにつ(🤲)れて(🕣)、(🥞)か(🥖)えってみんなの調(dià(🧟)o )子が烈しくなって来るのだった(🆑)。
と、自(🐢)(zì )分で(🏏)自分を励まし、ど(🎃)うなり気持を落(luò )ち(⛩)つけるこ(🎇)とが出来た。
一(🐫)五 親爺
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