「さっそく会ってみ(🚐)たくな(🕕)っ(🏼)たね。今日、(🛴)君の家に行って(🕒)も(🍰)い(⛪)い(🌬)かい。」(🌙)
「そこ(♋)で、四(sì )年生の(🏷)責任いよいよ大(📉)なり、だ(🐻)ね(🦇)。」
「(🧛)狐もさすがに(🍎)面喰っ(🛰)たろ(🛩)う。」(🕋)
乳(🍓)母(mǔ )の(🎦)お浜には、次郎(🔖)は、それからも、た(🚆)びた(🌗)び手紙(zhǐ )を出(chū )した。返事には、いつもきまっ(🤼)て、一番(fān )に(🐚)なれとか、(🔟)偉(wě(🐠)i )い人になれとか(🤹)いうよ(🗡)うなことが(⛱)書い(🔋)てあり、また、それとなく、(⏱)今度(dù(🦋) )の母との折(shé )合いがうま(🏗)く行っている(🍭)かどうかを、知りたいよ(⬜)う(🍯)な文(wén )句(🥡)(jù )がつらねてあった。次郎(láng )は、しかし、そ(😱)のい(🐆)ずれ(🆚)にも(➕)、(🗳)た(🛢)いして心を(🍭)動かさな(🤸)かった。彼は、そうした手紙によって、お浜の(🏾)自(🤧)分(🔷)に対(🙃)する愛情(🏠)(qíng )を十(shí(🗂) )分に味わいながら(🌖)も、(🅿)す(🤺)でに一(💉)段と(👐)高いと(🃏)ころに立(👤)(lì )って、(🐵)そ(🌶)の中の文(wén )句(jù )の(📳)意味を読(dú )もうと(🍿)する気持になっていた。それはちょうど、多くの大学生が故(🤲)(gù )郷(xiāng )の母から来(🕧)る訓戒の手紙(zhǐ )を読む時(🎍)の気(🧦)持(📏)と、同(tó(🔼)ng )じよう(🥐)なも(⌚)のであ(🥝)った(💯)らしい。
恭一に(🖇)そう言わ(🏴)れて、(👅)次(cì )郎(láng )はあ(🎿)らためて大沢を見(🐜)た。張りきった浅(qiǎn )黒い顔には、(🎅)頬から顎(🚊)にかけて一分ほどにのびた髯さえ、(🖼)ま(🎹)ばら(💽)に見える。ど(🥀)う(🌉)見ても(🐇)恭一(yī )の仲間(🚗)ら(🐯)しくない。彼は(🤠)、大(🤓)沢が五(🏖)年生で(🔣)ないこと(🛥)がわか(🍎)って急(🤪)に楽な気持(chí )に(🗳)なったが、同(tóng )時に(🍒)、(🗓)何か滑稽な(🆗)よ(🕳)う(👲)な気もし(🌦)た。
「そうか。そ(🚡)うだと君(jun1 )の弟はいよいよ変った奴だな(👭)。」
「し(🚉)ようが(😎)ないさ。」
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