鉄(zhí )拳が(🛠)同時に次郎の(🥂)頬に(🧒)飛んで来た。しか(🌱)し(🔂)、次郎(🎢)(láng )の両手が狐の(🥔)顔に飛びかかった(🛤)の(🍭)も、ほとん(🔲)どそれと同時(shí )だ(🆘)った。
さて、七月になって、お浜(🏉)か(🏟)ら、俊亮にあ(🛏)てて(❄)一(yī )通(📚)(tōng )の葉書(shū )が来た(💈)。
「(🌽)あたりまえじゃないか。」
「す(🧡)ると、あいつらに(♉)ぺこ(🐍)ぺこ(🤶)する方がいいんですか。」
次郎(lá(🚛)ng )は怒ったような調子(👔)だった。
と(🐅)にかく、このこと(⛰)は、彼(bǐ )が中(💑)学校(xià(🐀)o )の(👄)先(🍇)(xiān )生(shēng )にかけ(🔶)てい(🚊)た期(🎷)待が(🏓)大(dà )きかった(💧)だ(🍐)けに、(🥞)彼(bǐ )をこの(🏢)うえもなく淋しがらせた。そし(📞)て(♏)、ある先(xiā(🕦)n )生の授業のおりなどは、その時間じゅ(🙎)う、小学校の教室で権田原(😎)先生に(🎚)教わっ(⌛)ていた頃の(⛰)ことを思(sī(🏦) )いう(🎨)かべて(🐈)、筆(bǐ )記帳に(🔥)その(♌)似(📚)顔を(🧚)い(😧)くつも書(shū )き(👽)並べ(💯)ていたことさえあ(⏳)った。しかし、一(yī(🚴) )ヵ月(🦑)、二(èr )ヵ月とたつう(✊)ちに、中学校(📚)(xiào )というと(📪)ころは、どう(🈶)せそうしたもの(🧤)だ、と諦め(🎳)るようにな(🌿)り、その淋(🌩)しさも、い(🐍)つ(🙌)とはなしにう(🧜)すらいで(😭)行(🔶)(háng )っ(🍳)たのだった。
「思うよ。だけど年とっているなあ(🍥)。」(💫)
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