「うむ、新入生のために(🏴)戦うつも(🔡)り(💞)だ(📻)っ(🎎)たん(💣)だ(😒)ね。」
こうし(⏫)て、彼(bǐ )は、彼の同級生の間(jiān )に(💻)、(🎻)一人(🚋)とし(🏆)て心(⭕)の底(dǐ )から交わりうる新し(🍬)い友人を見(jiàn )出(🍶)さな(🥎)かった(🤚)。そればかりか、(🔏)竜一や源(🐉)次ですら、もう彼にとって(🐈)は(📡)、心からの親友(🤨)でも、従(cóng )兄(🆔)で(💘)もなく(🔳)なったの(🏷)である。むろん、小学校時代に培われた温(wēn )い感(🤬)情(😋)が、そう(🔦)無造(zào )作(🌨)に(📑)冷めてしまうわけはな(💔)かった(🕉)。で、次郎(láng )の彼(bǐ )らに対する気特に(⛔)は、他(tā )の(🛤)同級(jí(🚏) )生(shēng )に対(duì )するのとは(🍔)、まだかなりちがったとこ(😝)ろがあり、また、(🚐)彼(bǐ )が土曜から日曜にかけて彼(👜)らの家(📵)を訪ね、見た(🚜)とこ(🌚)ろ(🥙)以(🏔)前(🔠)と少しも(🐞)変らない親しさで遊んだ(😙)り(🤽)することもしばしば(💛)だったが、そうした(🔵)ことは、(🆑)所詮しょせん、過去(🆖)の酒(jiǔ )甕(🐛)さ(📉)か(🥥)がめ(🙄)からし(🥜)た(🚀)たっ(🏣)て来(🏐)る雫しず(👏)くのようなもので、彼の(🦂)注意(🗡)(yì )が一旦(🎆)明(🎇)日のことに向け(🎯)ら(✅)れると、二(è(💖)r )人は、もう、彼(🐓)にとっ(🈁)て(💴)、他の同級生と(🚽)少(🌚)しも択えらぶところのない存(cún )在(zà(🍆)i )だった(🍫)のである。
彼は、いつとは(🏺)なし(😳)に、そ(📊)んな気がしていた。はっき(✝)り意(yì(💭) )識(🈶)して、そうなろうと努めた(🚔)わ(🥐)けでもなかったが、中学(xué )に入学して以(⛄)来(🏙)、(🚟)日一日と(👉)、母(🤼)や祖母(👥)の(👕)問題(tí )がその(👼)深(shē(🏪)n )刻(🛎)(kè )さを減じて(☝)行(🈁)き、(💤)このごろで(🎃)は、よほどのことがないかぎり、たい(✌)して気にもか(🐎)か(🦌)らなくなって来(🐬)(lái )たの(😱)で(💃)ある。そ(🧓)れ(🍤)は(🥋)、たしかに、中(🦌)(zhō(🍹)ng )学校(💍)というものの空(kōng )気(🏑)(qì )が、彼(🕑)に(💢)いろいろの新(xīn )しい問題(🧣)(tí )をあたえ(🤴)、彼の関(wān )心を、(🏀)急に家庭(🏐)以外の世界に(😗)まで(🕸)拡げてくれた結(🆓)果に(🔶)ち(🦍)がいなかった。その意(💭)味では、中(zhō(🔖)ng )学校というところも(🔬)、(⏩)尊(❎)敬すべき先(✋)生がいるいないにかか(🙉)わらず、人間(🛢)(jiān )を(🖕)成長させる何かの(🤯)魔(🐁)術をも(🚵)ったところだ、といえる(📳)であろう。
「そう(🌻)か。で、どうする(🛍)んだい、これ(😼)から?(⛳)」
「かまうもん(👱)か、(😑)これも(📺)校風刷新さっし(🌙)ん(🔒)のためだ。」
次(cì(⛄) )郎が本校舎の(😔)前まで来ると、ちょうど職員会議が終(zhōng )ったところらしく、先(🎽)生(🎭)たちが(🔇)ぞろぞろと玄関から(🛄)出て来(lá(🎼)i )ると(💶)ころだった。彼は先生たち(😇)に顔を(🕞)見られるのがいやだっ(🍀)た(🚕)ので、校舎の(💌)陰にか(⛪)くれて、人(🏉)影の見えなく(🚂)な(🐲)るのを待(🌋)つことにし(🍽)た。
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