「あ(✒)たし、(📖)や(💧)っぱりま(🍓)わ(🐳)り道(🥌)した方(🦌)がいいと思うわ。」(🍭)
と(🎢)、朝倉(🛩)(cā(⚡)ng )先生はわざと次(🍹)郎から眼(yǎ(🌿)n )を(🥦)そ(🙊)らしながら(🌈)、(🥟)
「(➖)じゃあ、千ちゃんのい(😔)たずら見て(🔌)いたのね。」
と、道(dào )江(📖)は、し(💢)かし平(🖨)気な顔を(⛷)している(➰)。
(📷)校長(zhǎng )室がひっそり(📽)している(🦊)のにひきかえて、教員室(😊)(shì(🕴) )は何(🍵)となく落(🍯)ちつきが(📴)なかった(🐋)。三人(ré(🚆)n )、五人とかたま(🚛)って(📏)立ち(➕)話を(🧖)してい(👓)る様子(zǐ(💠) )が、あけ放(fàng )し(🆘)た窓(chuāng )から(🍜)、(🚆)いつ(🤒)も生(shēng )徒たちの眼(🔸)にうつった。また四年(⏯)や五(🍴)年の教(🖊)(jiā(🆚)o )室に出(chū )て来(📉)る先生(📳)(shēng )たちの態度(dù )にも、ふ(🍩)だんとかなりちがったところ(🌵)があった(♒)。いつも(🌖)駄(duò(⤴) )じ(🕦)ゃれを(🐛)とばす(🐇)のを得意にし(🐿)てい(💢)る先生がいやにまじ(🗡)めだったり、これまで(🚿)教科書以(🛁)外の話(huà )なんか(🍅)一度もしたこ(🏩)とのない先生(shē(🐀)ng )が(❔)、とってつけたよう(🗄)に、修身めいた話をし出したり、また中(zhōng )に(📆)は、変(🛅)ににやにやしながら、「こないだ大(🧚)垣(yuán )前校長からお手(shǒu )紙(🧟)をいただいてね。」と、(🤥)その(🥡)手(❣)紙の(🦍)中(🤑)に書いてあ(🐦)った(🌠)と(🧒)いう一二の文句を引き出し(👮)て、(🕍)前(🛶)校長をほめ、自(zì )分と前(qián )校(xiào )長の間(jiān )には何か特(🌊)別の関係でも(🧔)あった(📕)かのようにほのめかし(🥀)たりす(🛏)る先生もあった。すべてこういうこと(🚶)が何を説明し(🧐)ているかは、生(🌨)徒た(🌷)ちにむろんわ(😟)かりす(🍋)ぎるほどわかっていた(📩)。だ(🔕)か(🌁)ら休み時間になると、(🧣)彼ら(😎)はそれを材(cái )料にして先生たち(👯)の品定めをするの(😮)に忙しかっ(😷)た。こんな場合(🥦)、いつも奇(qí )抜な思いつ(💓)きをやるの(🥔)で人気(🏾)(qì )の(📧)あ(🕸)る五年の(📔)森川(⛴)という生徒は、四年と五(🔙)年の各(🎴)教(jiāo )室(shì )をまわって(🔂)その品定めをきいてあ(🖕)る(🎸)いていたが、昼(🈲)休みの時間(🛩)(jiā(🆓)n )には(🤮)、もう校友(🔠)(yǒu )会事(shì )務(🏳)室の黒板に「(🚍)教(jiāo )員(🏻)(yuán )適性審査採(♟)点表」とい(🕑)うのを書きあげていた。校(xiào )友会事(🛵)務室は、(🗿)生(shēng )徒控所の横の(🤒)小さな室で(🚈)、間はガラス戸(🌍)で仕切っ(💃)てあったので、控(🍧)(kòng )所からはま(🎳)る見(🍏)え(🔪)だ(🕜)っ(🔸)た。校(💟)友会の委(🚳)(wě(🥎)i )員たち五(🈴)六(💫)名(mí(🍲)ng )が中でわいわ(💳)いさわい(🧗)でいる声をききつけて、ふだん(🐽)は遠慮しがちな一(🍼)二年の生(⏸)(shēng )徒た(😋)ちまでが押(yā(🖌) )しよせて来(😗)(lái )た(🚠)が、その採点(🔓)表の左(😛)の端(duān )には、馬賊、チャッ(🤠)プリン、かまき(✴)り、あざらし、おでん、花王石(🎞)(shí )け(📗)ん、長茄子(😃)、瓦(🏸)煎餅、といっ(🖋)たような(🌕)先(xiān )生たちのあだ名(míng )が縦にな(🍁)らんでお(🤽)り、それに括(kuò(🚠) )弧(🐸)かっこして受持(chí )学科名(mí(✌)ng )が書(shū )い(🎐)てあった。そして、その右に点数(🚟)欄と備考(🥥)(kǎo )欄とがあっ(🦍)た(Ⓜ)が、点数(🍣)欄には五点という(🙅)のが一(🐁)つあるきりで(🌜)、あと(🌛)はみな四(🏌)点(👕)以(yǐ(👎) )下だ(🤵)っ(🎀)た。零点はさす(🔏)が(😲)に一つもなかった。備(🈹)考欄には(🛡)、「品性(💇)下劣(🧢)、(😟)御殿女中(zhōng )の如し」とか(🏖)、「駈落(🆕)かけおち三(✒)回(💜)心(xīn )中(😚)未遂(🚓)一(🔫)回」とか、「野心満(🤼)々、惜しむら(📟)くは低(🛸)能(🏴)(néng )」(🔴)とか(🐼)、「(💘)彼(🎎)(bǐ )いつ(🤳)の日にか悔(huǐ )い改(gǎi )めん」とか(👲)、「愚鈍なるが如くにし(👐)て、最も警(🎯)戒を要す(✨)」(🎵)とか、そ(♿)うい(❣)っ(🔙)たさ(😻)まざまの文句が、いっ(🍫)ぱい(🐀)書きつめ(👣)てあ(🖖)った。五点(diǎn )の(⏸)評(🐹)点を(😶)もらったのは(✨)「あざらし」先生だったが(⏫)、その備考(🕷)(kǎ(🤙)o )欄には(😕)「性(xìng )粗野にして稚気あり、陰険(🕸)と(📓)は認めが(🔅)たし、合(hé(🔅) )否の判(⚾)定(🍟)は後日(rì )会(🕐)議の結果にまつ」とあ(🐰)った。
「僕、道(🛸)江さん(🐨)を(🌒)、腕(wàn )力で馬田(tián )に(🎣)対抗させようなんて、そ(🐴)んなこ(🤭)と考(kǎo )えて(😿)いる(👆)ん(🔬)じゃ(🐾)ない(👫)よ(🌡)。」(😴)
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