フェラ 動画《着衣 クンニ》2行目ライン
着衣 クンニあらすじ
何よ(🍒)りも彼(bǐ(🍧) )がな(🍳)さけなく思ったのは、(🏑)彼の(🎷)同級生(🛍)(shēng )が――竜一や源次(🎊)で(⏱)すらも――彼と親しくし(🏼)て(🖐)いるところを上級(jí )生に見(jiàn )られると、妙にそわ(🤸)そわして、彼のそば(😙)を離(🚎)れようとすることだった。彼はすぐ彼らの気(🚜)持を見ぬ(😹)いた。そして(🗝)心の中(zhōng )でひどく(🎙)憤慨した。思いきって彼らを面罵してやろうか(🥈)と(😙)思っ(🆕)たことさ(🍎)え何(🍜)度(🌦)か(🥎)あった(🌋)。しかし彼(😨)はいつ(🤭)もそれを思(sī )いとまっ(🔟)た。
「どうだ(💉)い、本(🔼)(běn )田の弟(dì(😱) )だったら、(🛣)これから狐なん(😲)か(🙄)にいじめら(🐱)れないように、四(sì(🏫) )年(🤝)生(shē(🕖)ng )でバックしてやろうじゃないか。」
彼は、そ(🚍)の声(🛅)をき(🐚)くと(🤩)、無意(yì )識に起(🎻)きあがっ(🍉)た(🍵)。そして、く(😙)る(🐎)り(🤧)と向きをかえて新(xīn )入生の(🏊)方を見(jiàn )た。彼はもうすっかり(🚩)落ち(🤔)つ(🐧)い(🌱)てい(😙)た。新入(rù )生たち(🐿)は、み(🦀)んな青(qī(🔧)ng )い、お(🉐)びえきった(🐌)ような(👏)顔をして、彼(🖤)を見てい(🌟)た。その青い顔の両側に、(🌰)五年生(shēng )たち(⭐)が(✌)、にやにや(🍟)笑って立(lì(🈴) )っているのが、(🎍)は(📊)っきり見えた。
「(👀)だ(🐇)っ(🍑)て(🍢)、五年生は無茶ば(🥢)か(📅)り言(🔌)うんです。あんなこ(🏚)と言(🥠)(yá(🐳)n )われて、僕(pú )、へ(⬜)こんでいたくないん(🎄)です。」
乳母のお浜には、次(cì )郎(🚶)は、それか(📟)らも、たび(🌴)たび手(💫)紙を出(📖)した。返事には、(⏬)いつもきまって、(🍂)一(yī )番(fān )になれと(💮)か、偉い人にな(🍣)れ(🕳)とかいうよ(🏎)うなことが(🛁)書いてあり、また、(♑)それ(😯)と(🐎)なく(💲)、今度(🖲)の(🗾)母との折合(hé )いがう(😂)ま(😼)く(🚥)行っ(🙂)ているかどうかを(🍹)、知りたいような文句(jù )がつ(🌪)らね(✂)てあっ(🏌)た(✋)。次(cì )郎(láng )は、し(📓)かし、そのいず(🔪)れにも、たいして心を動か(👧)さなかった。彼(bǐ )は、そうした手(shǒu )紙(zhǐ )によ(👐)って、お浜の(🍮)自(zì )分(🙂)に対する愛情を(🛷)十(shí )分に味わいなが(🐋)らも、(🐓)すでに一(❔)段と(🔅)高いところに(♒)立(🚹)って、そ(💱)の中(zhōng )の文句(🆗)の意味を読もうとする(🙅)気持にな(📌)って(🏫)い(🌽)た。それはちょ(🗺)うど、多くの大(dà )学生(🔐)(shēng )が(🐗)故(😙)郷の母から来(lái )る訓(xùn )戒(jiè )の(⏰)手(shǒu )紙を読む時の(💕)気持(🌏)と(♈)、(🚳)同(🤯)じようなもの(🤑)であった(👵)らしい(🤔)。
(🖥)彼は(👯)毎(měi )日(🗣)むっつ(💫)り(🍲)して(🦈)学校に通った(🐃)。
「いったい(🍳)、(🐚)何という(🤠)んだい(🎈)、(👥)そいつの(🔎)名は？(🚂)」(👂)
「そ(🐤)うか。で、(♋)どうするんだい、これか(🥓)ら？」(🦁)
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