「(🚞)ふ(🅾)うむ、そうか。」
だが(🤚)、彼の詩(shī )につい(👵)て、これ以(🐏)(yǐ )上(👲)のことを(🚸)語るのは、今はそ(😿)の時期で(🖤)はな(🔥)い(🤠)。何(🍤)し(💵)ろ、彼はまだ、歌一首(👷)(shǒu )作るにも(🐈)、指を折って字数を数え(🕸)てみ(🥟)なければならない程度の幼(🏃)(yò(😾)u )い詩人(💒)(rén )だっ(📖)た(🍧)し、それ(🦓)に、恭一の(🐇)詩に対して(⛅)ある(🗿)妬ましさ(🐸)を(💃)感じて(🧗)いた(🐾)としても、彼の身(🎀)辺に(💯)は、詩以上に切(🏽)実な(🚕)問(😜)題が(🦆)まだ(👾)たくさん残(cán )され(🚺)てい(🆎)たからである。
学課(kè )に(👺)は彼はかなり熱心(xīn )だった。また、教科書(🖥)以外の(🌗)本(♍)も毎日(🎷)(rì )いくらかずつ読んだ。たいていは少年向き(🌻)の(📎)雑誌や(🏁)伝記類だっ(🦍)たが、恭(gōng )一(yī )の(💗)本箱から、美しく装幀(zhēn )さ(💘)れた詩集(🗃)や歌集など(🌈)を(📺)、ちょいち(🐘)ょい引きだして読むことも(🕐)あっ(🚏)た。むろんそのい(📩)ずれもが、彼(🎧)に(🗑)は(🎗)まだ非(😝)常に(😐)むずか(💛)しかった。し(💒)かし(⛏)、恭一にお(🐇)りおり(🔴)解釈かいしゃくしてもら(⏰)っ(⏲)たりしているうちに(🏾)、詩や歌のこころとい(🎭)うも(🔐)のが、いつとはなし(💘)に彼の(🍝)感情にしみ入(🍢)って来た。そして、時に(🍚)は(🗒)、寝(qǐn )床に(👏)はい(📘)って(🕝)か(🔡)ら(😜)、自分で歌を(⤵)考え(🐲)、そっと起きあがって、それを(🍹)手帳に書きつけ(🏯)た(🎮)りする(📂)こと(⏳)もあった(🥗)。
(㊙)雨(yǔ )天体操(cāo )場(🐛)事件は、翌日になると、(🎭)もう全校生徒の噂(♉)の種にな(⏸)って(🏺)い(🦃)た。恭一の教室でも、(🌴)始業前か(📶)らその話でにぎやかだった。
次郎は、そう言(😋)わ(🍕)れて、まだ何(🌐)か言い(🎙)足りない(🥦)様な気が(📤)した。そし(👜)て(🌊)ちょっと考(🚙)えてから(📸)、
「うむ、新入(🚤)生のた(🐭)め(💎)に戦うつもりだったんだね。」(♈)
「見(jiàn )てたんです。」
「默ってなぐられて(⏯)いるんだな?」
「貴(🐰)様はさっき(🔀)俺を睨んで(🎞)いたな(🧀)。」(📫)
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