みんなは、(😦)それ(🏗)で默りこ(🚮)んだ。すると大(dà )沢(zé )は恭一を(🍭)見ながら、(🉐)
「じゃ(⏲)あ、どう(💑)して(🎲)おとな(🥋)し(♟)くしていな(🎼)かったんだい。」
門(🔚)を出(chū )ると、無念(niàn )さが急(🕜)にこみあげて来(🚊)(lái )て、(🥘)涙がひとりでに頬(🙈)を流れた。だが(🛃)、同時に、不(🥡)正(zhèng )に(🈺)屈(😽)しなかったという誇りが、(🚇)彼(👃)の胸(🤗)(xiōng )の(🥥)中(🏩)で強く波うっていた。彼の涙は(🤵)すぐ(💿)と(🤜)まっ(🥡)た。彼は一人(🥠)(ré(🔑)n )で歩き(🌅)ながら、少(➕)しも(🛢)淋(lín )し(🔟)いという気がし(🦏)なかった(🔜)。「武士道」――「(✅)慈悲」――(🏟)今日講堂(🈶)で(📙)見たり(🙋)聞いたりしたそんな言(🍫)葉が、いつの(🥜)間にか思い(🥊)出されていた。そして(🍣)、(⚪)「慈悲」という言葉(🌾)は(👑)、もう正木(mù )のお祖(zǔ )母さ(💈)んを思(sī(🕷) )い(🐗)出させるような、そんなやさしい言葉ではないよ(🌡)うに思(⌛)われ(👤)て来た。
一(yī )六(🆒) 葉書
と、今度は伝統尊重論があ(🚣)らわれて(🌘)来(lái )た。
「そ(🎑)んなけちなことを考え(📖)るのは(🔌)、よせ。僕らは(🎍)、(🖍)四(sì )年(🐦)と(🦃)か五年(🎇)(nián )と(🏎)かい(🔯)うことにこだわる必要(📆)(yào )は(🕍)な(🗡)い(😊)んだ。それよりか、一(🐴)年(nián )から五(🐁)年までの正しい生(🕶)徒が(💶)、(🔢)縦(🧔)たて(🤡)に(🎳)手を握りあうことが大切じゃな(🍢)いか。本田(🤙)の(🛋)弟(🥑)も(🌳)、(😄)そ(👧)の(🔕)正しい生徒(tú )の一人だ。だか(📺)ら僕ら(🚿)はそれをバッ(🎀)ク(😯)しようと言うんだ(🕯)。……四(sì )年生に(💖)だって、つま(🍠)らん奴はいくらも居(❔)る(🗽)。―(🏬)―僕らは――少(shǎo )くとも僕だけ(🕚)は――(🎹)そ(🍷)んな奴とは手を(🔡)握りたくな(🥃)い。そんな奴と手を掘(🎇)って、五年(🤭)生(shē(😑)ng )に対抗したって、それが何になる(🍑)んだ。」
次(🕋)(cì(🎞) )郎と詩、―(✖)―読(dú )者の中(zhōng )に(🍗)は、この取(🏄)合わ(🎇)せを多(duō(🔂) )少滑稽だと感じる人が(⏯)あるかも知れな(👴)い。な(🏯)るほど(✊)、次郎は、詩を解す(🍞)るには(🚫)、これまで、(🤨)あまり(🤴)にも(🐲)武(🔕)勇伝的(🕢)(de )であ(🥍)り(🏃)、作為(wéi )的であったと(✔)いえるだろう。
「(🐪)じ(👥)ゃあ、ど(🎩)うしておとなしくしていなかった(🌱)んだい(🔛)。」
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