「思うよ。だけど年(🚁)とって(📃)いるな(🎖)あ。」(😉)
そ(🍑)れが、その頃(🔺)(qǐ(👦)ng )、彼の(🏨)行動を左右する第一の信条だ(🚃)ったの(👔)である(🏪)。
「元来、(🚡)正義(🛅)は(🐃)階(jiē )級にあるん(😾)じ(🌝)ゃ(➡)ないんだ。どんな(💪)階(🕡)級にだって、正しい人もいれば(🦏)、正しくない(📴)人もいる(🏅)。正義(yì )は、それをも(😄)っ(📊)ている一人(📦)一人(ré(➗)n )の胸にしかないん(🍞)だ。五年生は五(wǔ )年生(🏉)なるが故(🉑)に(🔵)正(zhèng )義の(⚾)持主(zhǔ )ではない。同様(yàng )に僕ら(🕎)も、(🏽)四年(🧚)生(shēng )なるが(🗓)故(gù )に正義の擁護者(zhě )だと主張するわけ(🍫)にはい(⛱)かない。四年(🤹)生(shēng )とか五年生と(🆘)かいうこと(👄)は、要す(🌝)るに正(➿)義(🚰)とは(🏻)何の(🏜)関係もない(🍯)こ(🐸)となんだ(🌂)。それ(🥙)をい(🀄)か(⛅)にも関係があるかのように思(sī )いこんで(🦖)いると(🧝)こ(🏷)ろに、(🤹)この(🎩)学校の病(bì(💺)ng )根があり、校風(fēng )のあ(🅿)がらない大きな(💧)原因(📡)があるんだ。この学(🗼)校で(🍨)は(🛤)、(🍄)上級の名において(📖)い(🌈)つも正義(yì )が蹂(👒)躙じゅうりん(🏫)されている(🍕)。現に(🚙)本(👛)田(🗼)の(💶)弟の場(chǎ(🤵)ng )合がそれだ。僕はもう一度はっきり(🐈)言(yán )う、正義(yì )は階級に(⛪)なくて人に(🏌)あ(🔱)るんだ。もしそ(🥂)う(🦉)でなけ(💴)れば(🎗)、全(🌝)校一致(zhì )も(👁)期(qī )待出(👉)来な(🥌)い。それが期待(🤐)出(💳)(chū(🤧) )来るのは、正義(🥟)が階(🔵)(jiē )級(🥧)の独占物どく(🦅)せんぶつで(🦓)なくて(😹)、何(🛡)人の胸(xiōng )にも宿り(🍠)うるか(😶)ら(🚹)だ(🦔)。だから僕(pú(🖐) )は、同級生(shēng )の(💇)団(🏀)結よりも、正し(💱)い人の団(⛲)結(jié(🧀) )が先(💻)ず必要だと思(🍣)う。僕は四年(nián )生を愛し、五年生(shēng )を憎(zē(🖱)ng )むた(🎇)めに、(👱)本(🔐)田(❕)の(🍑)弟をバックし(🛩)ようと言(yán )うんじゃない。僕(pú(🍊) )は(🔐)学校全体を愛(🚚)するんだ(🎮)。学校全(🔌)体(📇)(tǐ )の正義(🔈)を愛す(📰)るんだ(🤰)。そのた(🏵)めに(👦)は、本(běn )田の弟のような(🆕)、不(🧜)正に屈しない魂をあ(🦈)くまでも擁護しな(🏁)け(🥟)ればならんのだ。問題は、四(sì )年生の権威がどう(🙈)の、名(míng )誉(yù )が(⬅)どうのとい(🎹)う(🗽)ような、そん(💧)な(🐲)け(🤾)ちけちしたことにあ(🧦)るんじゃない。大垣校長の謂(wèi )いわ(🌜)ゆる大慈(🤲)悲(🕕)の精(⌚)神に生き(🈴)、(🗺)全(🍜)校の正義(🚇)を護(hù )ろうと言うんだ。おれの言(🚴)ったこ(♒)とを(🏡)誤解(🎭)せ(💳)ん(💞)よ(💈)う(🌑)にしてく(❎)れ。」
「(🖊)べつ(🔚)に(🚊)何(hé )ともなかったよ。」
誰よ(🍚)りも感激した(🗾)のは、恭一だっ(👢)た。正義(yì )感の(🚻)鋭いわり(🔟)に、(🃏)気の弱(🦃)い彼は、大沢のこの言葉(yè )で、力(lì )強い支柱を得(dé )たよ(😻)うな気(qì(🗜) )がした。彼は、何よりも、それを次郎のために喜んだ。そして、その(🚯)日(rì(🛬) )の授(🎤)業が終るまで(🤔)に、彼(bǐ )は、次(cì(🕗) )郎の生い立(🚣)(lì )ち(😗)や、彼自身の次郎(lá(✏)ng )についての考えなどを、何もかも、(🐣)大沢に打ち明けた。
「さっそく会っ(🍵)て(🚸)みたくなったね。今(🎙)日、君(🤔)の家に行って(🕟)もいいかい。」
「(🏇)僕(pú )も(😷)そうだ(🛥)ろうと思(🔗)う(🍾)が……。」(🚨)
二(🍁)人(rén )よ(👖)り(🍔)も(📯)ちょっとまえに、次(cì )郎(🔞)も帰って来ていた。彼はもう(🚉)机について(😫)、日記か何かをしきり(🦑)に(❗)書いて(🔜)いたが、恭一(🧑)(yī )のあとから大(📓)沢(🎂)がは(🥉)いって(🚓)来た(🚗)の(🥦)を見ると、思(🧖)わずいやな顔(🥞)をした。五年生(shēng )に(🐀)しても老ふけ(🐪)ている大沢(🦑)の顔(yá )付や、その(🎇)堂(🎽)々たる体格が、恭一の同(🕴)級生だとは、彼(🍃)にはどうして(❗)も思(🎌)(sī )え(🏳)なかった(🥛)のである。彼の頭(✋)には、すぐ(🛑)雨天(🎆)(tiān )体操場(chǎ(😛)ng )の光(⬅)(guāng )景が浮(💪)か(🍎)んで来(💏)た。山(shān )犬や、狐(hú )や、三(sān )つボタンの仲間ではあるまいか。そう思うと、恭(gōng )一がそん(⭐)な(🍤)生徒をつれ(🍥)て来た(📸)の(⏲)が、腹立たしい気がした(🏔)。彼は、しかし、仕方(🔍)(fāng )な(🌨)し(🚳)に、大(✏)沢(zé )に向って窮(qióng )屈(🌼)そうなお(📏)辞儀をした。
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