五七 (🕎)伯(🚛)(bó )父をぢさんの(🎮)床屋と(🚪)こや
木(⚫)(mù )曾(céng )きその人ひと(🦒)は(🍵)昔(⏳)むかし(💥)から(🗞)お伽話(⏬)とぎばなしが好(hǎ(🛴)o )すきだ(🥒)つたと見(🈺)みえますね。岩(🍵)いは(🌭)にも、池い(⛄)けに(🎻)も、釣竿(gā(🐔)n )つり(🤷)ざを(🖲)にも(🧟)、こんなお伽話(🌵)とぎばなしが殘の(🙆)こつ(🚑)て、そ(🔍)れを昔むかし(💘)か(👐)ら言い(📶)ひ傳つ(🚺)たへ(🔳)て(🔵)居ゐます。
とさう言いひまし(🐁)た(🏄)。
私としては、も(🈶)っと(😓)こ(👑)の子(🐗)(zǐ )を自分(📼)(fèn )の手(shǒu )もとに置(zhì(🏯) )いて、(🎏)で(🥡)きるだ(😶)けしたくを長くさ(🚷)せ、窮(🤶)屈な思い(👕)を(⛳)忍んで(🗓)も(🐹)らいたかったが、しかしこう(🐾)いう日のいつかやっ(♒)て来るだ(🎻)ろうとは自分(🏋)の(🈵)予(yǔ )期していたことで(🔲)もある。そ(🌌)れ(🐆)がすこし早(zǎo )くやっ(🤥)て来たというまでだ(🚧)。それに気質の(🥥)合わな(🉐)いことが次第によくわか(🚈)って(🈲)来た(🐼)兄(xiōng )妹きょ(🍡)うだい(🐠)をこん(🥤)な狭(🔪)い(👡)巣(💦)(cháo )のようなところ(🌰)に無(👘)理に一緒に(❤)置くことの弊(bì )害(hài )をも考え(🔁)た。何も試み(😛)だ、(♟)とそう考(💒)えた(🤴)。私は三郎ぐらいの(🧀)年ご(🤼)ろに小さな生活(⚡)を始めようとした自(🧐)(zì )分の若か(🤘)った(🔥)日の(😖)こ(📠)とを思(sī )い出して(🖱)現に(♐)私から離(lí )れて行こうとしている三(🏂)郎の心をいじ(🔰)らしくも思っ(💍)た(💷)。
『これ(🉐)が木曽川(chuān )きそ(💒)がは(🦋)ですか。』
次郎は、私が(🙊)めずらし(🎽)い(👗)こと(💓)を言い出したという(🎋)顔つき(🌻)をし(😻)た(💃)。いよい(⚫)よ私の待(dài )っていた(🐙)日が来た。私(sī )は娘にも言った。
(🐖)そ(👽)の時(✊)に(😌)なって見(📧)ると(🤢)、太郎はすで(🤝)に(💟)郷里(lǐ )の(🏵)ほうの新しい農家に(🦇)落(luò )ちついて、その(🔢)年の耕作(❗)のした(👹)くを始めかけていたし、次郎はゆっくり構え(🗽)ながら、持って生まれた画家(🧕)の気質(🖤)(zhì )を延ばそうとしていた。三郎はまた三郎で、出(👨)(chū )足(zú )の(✏)早い(🗻)友(🥒)(yǒu )だち仲間(😮)と(🔁)一緒(xù(🐯) )に、(🤢)新(⛴)派の美術の方面から、(⤵)都会のプロ(🦉)レタリアの(⛄)道を(🕕)踏もうと(⛑)していた(🧥)。三人(✌)(rén )が三人、思い(👋)思いの(🧓)方向を執って、同じ時代(dài )を歩もうとして(🛢)いた。末子は(💒)、(🚾)と見(🚂)ると、こ(✨)れもすでに学校の第三学年(🐙)を終(🦎)わりかけて、(👦)日ごろ好(😍)きな裁(✍)(cái )縫(🐞)や手(🕐)芸(🍓)なぞに残(cán )る一学年(👄)の生おい先(xiān )を競(🚢)お(📜)うとしてい(😄)た。この四(sì(♓) )人の(👴)兄妹きょうだいに、どう金(⏸)を分(fè(🗑)n )け(⏮)たものかという(🕓)ことになると、私はそ(🕐)の分(fèn )け方に迷った(🔗)。
今いまだに父とうさんはあの(💚)『みさやま峠た(🕋)うげ』(🅾)の山越やまごしを忘わすれません(🚾)。草(💅)臥く(🍙)たぶれた足(🈵)あしを(🏐)ひきずつて行いきま(🚁)して、日暮(🐉)方(fāng )ひくれがた(🐧)の山やまの裾(jū )すそ(🏨)の方(fāng )はうにチラ(❤)/(😤)\チラ/\(🦗)燈(🍣)火あか(🥌)りのつ(🚿)くの(🕥)を望のぞんだ時と(🚛)きの(🌿)嬉うれし(📽)かつた心持(chí )こゝろもちを(📖)も忘わすれ(🥩)ま(💎)せん。
「(🔟)次(cì )郎ちゃ(🚧)ん、おもしろい言葉があるよ。」と(🚇)、私は(⏫)言(🛷)っ(🏯)た。「田舎(shè )いなかへ引(✳)っ(🍤)込(rù )むのはね、社(shè )会(🖕)か(🚫)ら遠(🤲)くなるのじゃな(💼)くて、自分らの虚栄から遠くな(🦄)るのだ。という言葉があるよ。勉強(👣)の(🌉)できるの(🎥)は(🕳)田(tiá(🚓)n )舎(shè )だね。お(💤)前のよ(📕)うに田舎(shè )にいて、さ(🏷)びしさと戦うのもいい修業じゃな(💙)いか。」
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